文档介绍：《初中数学学科农村青年教师能力提升置换脱产研修》
项目实施方案
根据《陕西省教育厅、陕西省财政厅关于组织实施2010年“国培计划”—陕西省农村骨干教师培训项目的通知》(陕教师【2010】53号)及《陕西省教育厅、陕西省财政厅关于公布承担教育部财政部“国培计划”—陕西省农村骨干教师培训(2010)培训任务单位的通知》(陕教师【2010】60号)文件精神,结合我院实际,特制定商洛学院“国培计划”—初中数学学科农村青年教师能力提升置换脱产研修实施方案。
一、项目实施的指导思想
以科学发展观为统领,在省教育厅的统筹规划和指导下,按照“统筹规划、突出重点、按需实施、精心组织、确保质量”的总体要求,认真组织实施好项目培训工作。积极探索教师有效培训的新模式,着力提升教师培训工作的质量和水平。进一步推进教师教育改革,促进我院面向基础教育,更好的为地方教育服务,为区域经济发展服务。
二、基本原则
我院承担“国培计划”培训项目,要严格按照省教育厅的统一布署,按照项目的统一要求进行培训,制定可行的实施方案和科学规范的管理制度,确保培训顺利完成。
三、培训方案
1、培训目标
将具有3-5年教龄的农村初中优秀青年数学教师置换到商洛学院进行脱产集中研修,采取理论学习与技能训练相结合的方式,通过教育基本理论研习与教学技能训练等,为我省农村培养一批在深入推进课程改革、实施素质教育中发挥骨干作用的初中优秀青年数学教师。
2、培训时间
2010年10月21日-2011年1月19日。
3、主要课程及介绍
数学史与数学文化、数学教育学、多媒体课件制作、数学方法论选讲、中学数学教研论文写作、师德专题教育、专题讲座(含数学新课标研修)。
数学史与数学文化:本课程主要讲述数学的萌芽,希腊数学,印度与阿拉伯数学的源远流长,成就卓著的中国古代数学,欧洲文艺复兴时期的数学,解析几何学的产生,微积分的创立与发展,概率论的产生与发展,几何学的革命,代数学的解放,现代数学选论,若干数学问题、数学典故、数学观点中的数学文化等。通过本课程的学习使学员从数学发展的角度理解数学的真实含意,从教育工作者的角度掌握数学教育的根本方法,开阔眼界,激发兴趣,提高文化素养。
使用教材:数学史作者:朱家生出版社:高等教育出版社
数学教育学:本课程以较新的角度审视国际和中国数学教育的现状,用新的观点阐述中学数学教育的理论,构建新的数学教育体系,并与正在实验的国家数学课程标准相适应。内容上首先叙述了中国数学教育的国际地位和文化传统,然后根据20世纪以来数学的进展,阐述数学观和数学教育观的变化,介绍国际和国内的主要数学教育理论。在此基础上,对中国的现有数学教育进行分析评论,包括数学课程改革、数学教学模式、创新数学教学、新的数学题型、数学的德育功能等诸多方面。最后,单独阐述数学教育心理学的新进展,以及如何准备上数学课的实际操作要求。通过本课程的学习帮助中学数学教师获得有关数学教育的基本知识和技能。
使用教材:数学教育概论作者:张奠宙,宋乃庆出版社:高等教育出版社
多媒体课件制作:随着计算机多媒体技术的发展,多媒体CAI课件辅助教学已经成为教师必须掌握的一门技术。本课程除介绍多媒体课件的基础知识外,还着重介绍使用几何画板、PowerPoint 2003、Flash CS3等多种软件制作多媒体CAI课件