文档介绍：活动案例:送小鱼回家设计意图《幼儿园教育指导纲要》强调:科学教育的内容应从身边取材。引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。”幼儿生活的世界是五彩斑斓的,就象红黄蓝绿这些颜色一样。鲜艳、美丽的颜色让孩子喜欢,颜色的变化更让他们惊叹不已。《送小鱼回家》是主题活动《钓鱼》下的一个小活动,它是属于图形评价类的游戏,我把这次活动归于科学领域的教育活动。在活动中,我们为幼儿提供色彩鲜艳的操作材料,让幼儿在生动有趣的故事情境中,利用幼儿最喜欢和最熟悉的小动物一一小鱼,让他们对小鱼身上的数量、颜色排列进行观察、比较,从而学会按小鱼的条纹进行归类,从而使幼儿获得颜色条纹归类的认知。活动目标能按条纹数量、颜色排列进行分类;尝试用简单的语言表述自己的活动;乐于动手操作,体验活动的乐趣。活动准备海底世界背景图、磁性黑板、背景音乐、录音机、条纹的大鱼卡片18张、小鱼磁片18个、6个制作好的小鱼的“家”、钓鱼竿1根。活动重难点:按条纹数量、颜色排列进行分类以及相似条纹的区活动过程游戏情境导入活动教师出示海底世界背景图,以大鱼在大海里游玩为情境,引出各种条纹的大鱼(每种选出一条,放到大海里),让幼儿观察6种大鱼身上的衣服(条纹)。游戏“找朋友”,引导幼儿按“大鱼”的条纹进行分类。教师:今天,有那么多的鱼在大海里玩耍,看,它们玩得真高兴。我们把它们的好朋友也请来吧!出示教具大鱼宝宝的卡片12张,让幼儿通过条纹进行比较、区别,在海底世界里帮它们找到相同条纹的好朋友。游戏:送大鱼回家。引导幼儿把小鱼的身上条纹对应小鱼的豕。教师:大鱼宝宝们在大海中玩累了,它们想回家休息。可是它们的家在哪里呢?大鱼宝宝多想有个自己的家啊!请幼儿拿出已经做好的小鱼的“家” (6个),教师引导幼儿观察“家”上条纹的数量和颜色排列顺序,让幼儿根据每个“家”上的条纹,帮助海底世界里的小鱼找到和自己身上条纹相同的“家”。(玩法:教师任意出示一张鱼卡片,让幼儿帮助大鱼找到相应的“家”,并将“家”举起类,教师进行检查,指导。)幼儿自由动手操作教师:小朋友把大鱼宝宝都送回家了,真棒!但是,还有一些小鱼宝宝没有找到家,你们来帮助它们吧!