文档介绍：小学二年级数学上册知识点整理【导语】在学****数学基础知识的每一个阶段,集中主要精力各个击破。通过较为浅易的基础知识的学****来体会掌握总结普遍的重要的数学思想方法,通过做数学来学数学。在做数学的过程中要深刻体会体验领悟数学的思想方法。以下是WTT整理的相关资料,希望各位同学可以在做题中提升自己的数学思想。一、长度单位和角的知识点[会按要求画线段和角。]1、尺子是测量物体长度的工具,常用的长度单位有:米和厘米。食指的宽度约有1厘米,伸开双臂大约1米。1米=100厘米100厘米=1米。2、测量较短物体通常用厘米作单位,测量较长物体通常用米作单位。3、测量物体长度时:把尺的“0刻”度对准物体的左端,再看右端对着刻度几,就是几厘米。物体长度=较大数-较小数,例如:从刻度“0到”刻度“6之”间是6厘米(6-0=6),从刻度“6到”刻度“9之”间是3厘米(9-6=3);还可以用数一数的方法数出物体的长度。 (算,数)4、线段是直的,可以量出长度。5、画线段的方法:从尺子的“0刻”度开始画起,长度是几就画到几。(找点画线;有时还要先算出长度再画线。如画一条比6厘米短2厘米的线段。)6、角有1个顶点,2条直边。锐角比直角小,钝角比直角大,钝角比锐角大。锐角<直角&It;钝角(钝角>直角>锐角)。7、用三角板可以画出直角,直角要标出直角符号(也叫垂足符号) 。8、 所有的直角都一样大。要知道一个角是不是直角,可以用三角板上的直角比一比。长方形和正方形都有4个角,4个都是直角。9、 角的大小与两条边的长短无关,与两条边叉开的大小有关。10、每一个三角板上都有3个角,其中有1个是直角,另外2个是锐角。11、角的画法:从一个点起,用尺子向不同的方向画两条笔直的线,就画成一个角。 (从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。)练****1、1米21厘米=()厘米53厘米-18厘米=()厘米;一棵大树高10()。2、我的身高是()米()厘米。3、一个角有()个顶点和()条边;一本书宽15()。4、三角板中有三个角,有()个直角。5、角的两条边越长,角就越大。 ()二、 100以内的笔算加法和减法知识点:1、用竖式计算两位数加法时:①要把相同数位对齐。②从个位加起。③如果个位满10,向十位进1。2、用竖式计算两位数减法时:①要把相同数位对齐。②从个位减起。③如果个位不够减,从十位退1和个位组成两位数再减,计算十位时要记得减去退掉的 1。3、加减混合运算,按从左往右的顺序计算,有小括号的,先算小括号里的,用分步式计算。4、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少?用减法计算,如70比25多多少?19比46少多少?5、多几的问题。未知数比谁多几,就用谁加上几。如:比29多17的数是多少?(29+17=46)三、表内乘法知识点[一定要熟记乘法口诀并能熟练运用。 ]1、求几个相同加数的和,用乘法表示更加简便。求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。2、加法和乘法的改写,如: 5+5+5+5写成乘法算式:5X4或4X5;反之,乘法也可改写成加法。如:8X4=8+8+8+8(在忘记乘法口诀或口诀记不准时,可把乘法算式改写成加法算式来计算。)加法写成乘法时,加法的和与乘法的积相同。3、 2X7=14读作:2乘7等于14;3乘4等于12写作:3X4=124、乘法算式中,两个乘数(因数)