文档介绍：、力的作用效果:力可以改变物体的形状(使物体发生形变)力可以改变物体的运动状态(使物体运动状态发生改变)2、形变指物体形状或体积的改变。物体运动状态的改变是指物体运动快慢的改变、运动方向的改变或两者同时改变。例如:匀速匀速圆周运动,运动状态就改变了(理由运动方向改变了);苹果从树上下落,运动状态改变了(运动快慢改变了)。注意:匀速直线运动的运动状态不发生改变。3、判断一个物体是否受到力,是看该物体是否形变或运动动态改变或同时变化,而不是看两个物体是否接触,两物体接触不一定有力,不接触不一定没有力(如:两磁铁因排斥力而悬起来,就是不接触也可以有力)4、什么是力(F):力物体对物体的作用(前面物体施加力是施力物体和后面物体受到了力是受力物体)。(1)要会找施力物体和受力物体,23两种方法:1关键弄清谁对谁,第一个是施力物○体,第二个谁是受力物体。2找出主谓宾,主语○是施力物体,宾语是受力物体。(2)施力物体和受力物体同时存在,同时消失。(3)受力分析时,我们选取受力物体作为研究对象,施力物体对受力物体施力情况就行了,不要找少或找多了施力物体。(3)力分类:1接触力(一定要接触):○弹力,压力,支持力(举力、托力),摩擦力,拉力,推力,浮力。2非接触力(也可以接触):○磁铁间排斥力、吸引力,重力,分子间的引力、斥力,天体间的万有引力。注意:力不能脱离物体而存在,必须两个物体。例如:踢出去的足球不再受推力作用,而是足球具有惯性,此时运动状态改变,因为只受到重力作用(若不考虑空气阻力)。5、力的单位是:牛顿(简称:牛),符号是N。1N大约是拿起两个鸡蛋所用的力。6、物体间力的作用是相互的(一个物体对别的物体施力时,也同时受到后者对它的力,施力物体同时也是受力物体)。相互作用力的两个力:大小相等,方向相反,作34用在两个不同物体上。相互作用力的例子:(1)用手拍篮球,手对篮球施力,篮球对手也施力,手会感到疼;(2)用手拍打桌子,手也会疼痛(3)溜冰面对墙,用手推墙,人会向后滑(4)使火箭升空时向下喷气,火箭就腾空而起,这一现象说明了(物体间的力的作用相互的)喷出的气体对火箭有向上的反作用力。(5)车拉马,马拉车(6)人脚对路面的作用力向后,路面对人脚的反作用力向前。(7)立定跳远,脚给地一个向后的作用力,地面对脚一个向前的作用力。(8)开碰碰车,你碰撞了别人的车,别人的车也撞你的车。(9)用手提起物体时,物体也用力把手向下拉(10)游泳时手对水的作用力向后,水对手的反作用力向前(使人前进力的施力物体是水)。(11)轮船航行时桨对水的作用力向后,水对桨的反作用力向前(12)踢球时你感觉到脚受到了力,而球也受到我们的力。而飞出去了。7、力的三要素是:力的大小、方向、作用点,叫做力的三要素,它们都能影响力的作用效果,也就说力的作用效果决定于力的_三要素,、方向、、实验室测量力的大小工具是:弹簧测力计。、弹簧测力计的原理:在弹性限度内,弹簧的2(在一定的范围内,伸长量与受到的拉力成正比。)例如:弹簧受到的拉力越大,就被拉得越长。力作用下弹簧长变为5N10cm,(则12cm,6N力作用下,弹性限度内)、弹簧测力计的构造:弹簧,指针,刻度板,3挂钩,挂环,挂杆,外壳。二步:认清14、弹簧测力计的用法::校零2○○:使弹簧的伸长和力的方向在同量程和分度值3○否则读数会(目的使读数更加准确,一条直线上4:读数要正对刻度线(偏小)○视线必须与刻度盘垂直)使用弹簧测力计前,轻轻拉动挂钩是为了什5、么?拉动挂钩的目的就是为了防止弹簧在外壳(为了检验弹从而影响正常的测量内发生卡壳,指针是否回到零刻看每次松手后,簧的灵活性,度,减小误差)6、在太空舱失重的情况下,弹簧测力不能测出56重力,但仍可以使用测出拉力。7、弹簧测力计水平静止时,挂钩和挂环上的力相等(是一对平衡力),都等于弹簧测力计的示数;弹簧测力计竖直使用时,挂环上的力等于示数加上外壳的自重8、力的示意图就是用一根带箭头的线段来表示力。具体的画法是:(1)用线段的起点或终点(箭头或箭尾)都可以作为力的作用点(一般画在起点即箭尾,作用点一定画在受力物体上);(2)沿力的方向画一条带箭头的线段,箭头的方向表示力的方向;(3)若在同一个图中有几个力,则力越大,线段应越长。(不同图中的线段的长短无法比较力的大小),若画一个力,线段的长度随便画(适可而止)(4)在受力物体上只画一个力时的作用点,1若是接触力(拉力、压力、支持力、推力),○在哪里接触哪里就是作用点,(如:重力),作用点画在重心○(5)同一个图中画多个力,作用点一般画在重心(6)标出字母和大小(没