文档介绍：序号题目答案要点1初中数学课程内容(4)(内幕成评手)课程目标、教学内容、教学过程、评价手段2确定数学课程内容的主要依据(3)(表单课锯树枝)数学课程标准、单元目标、具体数学知识点3影响初中数学课程的主要因素(4)(可汗会发展理特征)学科内涵、社会发展现状、学生心理特征4初中数学课程性质(3)(基础普及发展)基础性、普及性、发展性5“数学课程目标”从根本上明确了哪些问题(3)(为什么,学什么,带来什么)6初中数学课程的基本理念 (5)(程涵容评技术科)课程内涵、内容、教学过程、学****评价、技术与数学课程7数学课程核心概念(10)(星空感应符合分算模拟)8初中数学课程总体目标(4)四基(智能验想)基础知识、基本技能、思想、活动经验9初中数学课程学段目标(4)(智能思考问情)(知识技能、数学思考、问题解决、情感态度)10总体目标和学段目标的关系(3)(总学四过结)总体学段目标、总目标四方面、过程与结果目标11初中数学课程的内容标准(4)(数形统合)(数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践)12综合与实践——设置必要性(定义+学生能力+学科联系)(3)综合与实践——教学特点(5)(综合实践放生自主)综合、实践、开放、生成、自主性综合与实践——新课标教学要求(8)(暑假用心刻度河流心域反思问法)综合与实践——课程目标(3)(合作实施发现问题+报告论文总结+探讨关联应用意识)综合与实践——课程内容(4)(合作探究抽象问题) 综合与实践——课程本质及要求(2)(解决问题活动+独思自探+合流)(学生积极主动+教师尊重自主)综合与实践——课程实施要点(3)(综合探索实践)(突出实践、强调综合、以探索为主线)综合与实践——课程作用主动、个性、学****方式、探究、情感价值、能力、创新、经验13初中数学课程教学建议(6)(施主标地基验情态)14教学中应当注意的几个关系(4)预设生成、全体个体、合情演绎、现代技术与手段多样15初中数学课程评价要点(6)见后16初中数学课程评价形式(8)(口述成长两课三后)17初中数学课程评价实施建议(7)见后18教学原则(4)(抽烟公论)抽象具体、严谨量力、理论实际、巩固发展19数学教学过程(5)(北外教学评上985)备课、上课、课外、成绩考核、教学评价20五段教学法(5)引入、讲解、联系、总结、应用 21数学教学方法定义加后22初中数学教学常用的教学方法(5)(自发讲论坛)自学辅助、发现法、讲授法、讨论法、谈话法23教学方法如何选择/需要考虑什么(5)(课目+学生+教学内件法)24概念间的逻辑关系(2)(相容:全同\交叉\从属;不相容:对立\矛盾)25概念下定义的常见方式(4)(公鼠秒揭)公理性、属加种差、描述性、揭示外延26概念教学基本要求(3)(内涵表达+运用+关系分类体系)27概念教学的一般过程(4)(引确固用)引入、明确、巩固、运用  28命题教学的基本要求(3)(理解运用系统)29命题教学的一般过程(5)(引证明雇佣)(5)(被提问生过情)31应处理好以下几种关系(教学规律)(5) 间直、技能能力、技能与数学观、认知与非认知、教师主导学生主体32数学问题的设计原则(3)  (可行性原则、渐进性原则、应用性原则)33数学学****概述及特点见后34影响学生数学学****内因(2)非认知因素+认知因素35影响学生数学学****外因见后36数学教学过程的基本要素(3)(数学教师、学生和数学教学中介)37数学学****分类(4)(机械、有意义、接受、发现,四者非必然关系)38中学数学学****方式(4) (接受发现+合作+自主+示例)39教学目标功能(3)(学生+教师+评价)40界定课堂教学目标的依据(3)(课程目标+学生特征+学****内容)41描述课堂教学目标的基本要求(5)(具体多远层次可行发展)42阐述教学目标的ABCD法(4)教学对象、行为、条件、标准43对中学数学整体而言,有五大难关(5)字母代数抽象、代数几何、常量变量、有限无限、必然或然44教学设计(8)(教材+学情+目标+方法+媒体+过程+反思+设计撰写)45课堂导入技能(6)直接、复****事例、趣味、悬念、类比导入法46课堂提问的原则:(8)目的、启发、适度、兴趣、循序渐进、全面、充分思考、及时评价47课堂教学、数学学****评价方法及测验指标见后48编制数学测验的一般过程(3)目的材料、编题原则、常用的数学测验题型1初中数学课程内容:(4)(内幕成评手)主要包括课程目标、教学内容、教学过程、评价手段。它体现了国家从数学教育与教学的角度,对初中阶段学生实现最终培养目标的整体规划。 2确定数学课程内容的主要依据:(3)(表单课锯树枝)数学课程标准、单元目标、具体数学知识点三者结合,需注意以下三点:(1)数学知识的主要特征。数学知识是