文档介绍：科目主撰人用案人语文        课题授课年级授课班级2 姓氏歌一年级      课时安排授课时间学****目标学****重点难点学具使用“姓、氏、赵、钱”等 12 个生字,会写“姓”“什”等 7 个生字。《姓氏歌》,了解中国人的传统姓氏文化,培养热爱传统文化的情感。、流利地朗读课文,感受中国人的传统姓氏文化。《姓氏歌》,正确、规范姓氏读法。。字词卡片、制作多媒体课件。导            学            流            程个性化备过程 学案 导案课出示目标自主学****姓、氏、赵、钱”等 12 个生字,会写“姓“什”“姓、氏、赵、钱”等 12 个生字,会等 7 个生字。写“姓”“什”等 7 个生字。《姓氏歌》,《姓氏歌》,了解中国人的传统姓氏文国人的传统姓氏文化,培养化,培养热爱传统文化的情感。热爱传统文化的情感。、流利地朗读课文,、流利地朗读课文,姓氏文化。感受中国人的传统姓氏文化。,导入活动同学们,我们中华民族 ,自由具有悠久的历史,灿烂的文化。我国的经典诗 交流问题。文有哪些,你们知道吗?                  。学生讨论交流。(出示课件:告诉学生,《我国的经典诗文有《三字经》 百家姓》 弟子规》《千字文》《论语》等)出示课题。(出示《百家姓》课件)集体齐读《百家。《百家姓》(不认识的字看拼音)。5. 讲讲自己知道的姓氏故姓》有多少同学愿意参与都可以,能说多少说 事。多少。,,边听边画出要求认识 合作解决问题。的生字,自由练读。,注意停顿。,加动作,自由轻声读课文。,齐读课文。:赵 钱 孙 李 周 吴 郑 王 诸葛 东方 上官 。补充:司马 公孙 (1)介绍前,老师先要提出要求。要求同学在介绍时,声音要洪亮,吐字要清楚,面带微笑看着全体同学来介绍。(2)开火车,来介绍。(3)同学评一评,谁介绍得好。(4)同学之间交流一下自己知道的有关中国姓氏的一些趣事。(5)观看有关中国《百家姓》的演唱视 2 小节。,同学评一评,谁介绍得好。频。“国”“王”“方”(1)指名朗读,正音。(2)师通过课件范写,学生练写,同桌交流,全班交流,并评价。:谁知道中国姓氏的来历 ,注合作探究呢?其实每一个姓氏背后都有一个传说。(1)同桌商量、准备交流。(2)老师引入故事话题。(3)教师讲张氏背后的故事。。(1)出示课件,让学生读一读(边拍手边读《姓氏歌》第一小节)(2)组内比赛读,指名读,全班交流汇报。(3)学****第一小节的生字。。,组织学生姓氏歌朗读表演。意读清楚,读流利。。。。