文档介绍：,,,,、【图片参观农业展览】,每队分成3组,每组15人,一共有多少人?(用两种方法列综合算式解答)答:,:,每队平均分成3组,每组有多少人?教师提问:例题与复****题在条件和问题上有什么变化?教师导入:已知条件和问题发生了变化,还能用原来的方法解答吗?这就是我们今天要共同研究的新知识.(板书:应用题)二、、:,每队平均分成3组,每组有多少人?(1)自由提问,:看到这道题,你想到了什么?有哪些问题?学生可能提出如下问题,教师可以进行简记:①这道题已知什么条件,要求什么问题?用线段图如何表示?②要求每组多少人?必须先求出什么?③分步列式如何解答?(2)汇报结果,共同探索.①教师提问:谁能回答第①个问题?根据学生回答,出示线段图②教师提问:谁能解决第②个问题?结合学生讨论,教学两种解法,:要求每组有多少人?必须先求出每队多少人?(借助线段图帮助学生理解)已知条件中告诉我们共有90人,平均分成2队,求每队多少人?就是把90人平均分成2份,每份是多少?,又知道每队分3组,就能求出每组有多少人?板书:每队多少人?综合算式:9023902=45(人)=453每组有多少人?=15(人)453=15(人)第二种解法:(借助线段图)要想求每组多少人?必须先求出一共多少组?知道每队分3组,分成2队,就是求2个3是多少?,要求出每组多少人?就是把90平均分成6份,求每份是多少?板书:一共多少组?综合算式:90(23)32=6(组)=906每组多少人?=15(人)906=15(人),:观察两种解法在思路上有什么异同?引导学生说出:,第一种解法先求的是每组多少人,第二种解法先求一共多少组,,:同学们,我们已经知道两种解法可以互相检验,除了这种方法外,还可以怎么检验应用题?(小组讨论)引导学生发现:把已经计算出的结果作为已知条件,进行逆运算,如果最后算出的结果与题目的已知条件相同,=452=90(人)三、,口头检验.(1)图书馆买来新书240本,平均放在3个书架上,每个书架上放4层,平均每层放多少本?订正:答:平均每层放20本.(2)商店卖出7箱保温杯,每箱12个,一共收入336元,每个保温杯多少元?,列综合算式不计算.(1)三年级有2个班,每个班有43个