文档介绍：第四章声现象
第二节乐音
学习目标
1、能从日常生活的直接感受中知道乐音有音调、响度和音色的区别。
2、常识性的知道音调的高低与声源振动的频率有关,响度的大小与声源振动的振幅和距声源的远近有关,不同发声体发出的音色不同。
自学指导一
请同学们认真学习P82-83内容,思考:什么叫乐音?什么叫频率,他的单位及符号是什么?什么叫音调?什么叫超声波和次声波?
3分钟后动手完成“做一做”,说明音调由谁来决定,如何决定?
2分钟后结合图4-13说说音调高低不同的波形有什么区别?
观察老师演示实验并学习“响度”部分内容,思考:
1、什么叫响度?
2、什么叫振幅,单位及符号是什么?
3、响度与什么因素有关?
4、结合图4-17说说响度大小不同的波形有什么区别? (4分钟)
自学指导二
请同学们认真学习“音色”部分内容,思考:
1、什么叫音色?
2、音色与什么因素有关?
3、结合图4-18说说不同音色的波形是否相同?
4、什么是乐音的三要素? (2分钟)
自学指导三
,听诊器( )A、能使心脏振动的振幅增加,响度增大B、能改变心跳的频率,使音调变调C、能改变心跳的音色,使声音好听些D、能减小声音传播过程中的能量损耗“高”指的是音调的是( )

检测:
,两次发出声音的( )A、音调不同 B、频率不同
C、响度不同 D、音色不同“震耳欲聋”,这是指它的________很大;我们能够辨别不同乐器发出的声音,是由于它们的________不同。
检测:
《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”中的钟声是因为钟受到僧人的撞击产生发出的,客船上的人能辨别出传来的是“钟声”,他是根据声音的来判定的。,听声音就知道瓶中水位的高低,这是因为( ),音调逐渐变高
,音调逐渐变低,音调不变,响度越来越小,音调不变,响度越来越大
检测:
检测:
7、花匠在挑选花盆时,常将新花盆拎起后轻轻敲击它,根据敲击声来判断花盆是否有裂缝,他主要根据声音三个特征的( )
B. 音调
D. 三个特征全都有
“五星红旗,你是我的骄傲......”,便脱口而出:“这是小明在唱歌”。他判断的主要依据是声音的( )

检测:
( )A、“响鼓也要重锤敲”,说明声音是由振动产生的,且振幅越大响度越大B 、“震耳欲聋”说明声音的音调高C 、“闻其声知其人”,说明可以根据音色来判断说话者D 、"隔墙有耳",说明固体能传声