文档介绍：2011 学年八下数学教学计划一、指导思想为了贯彻落实新的课程标准,坚持“为了每一位学生的发展”的核心理念,把握“让课堂充满生命活力,让学生成为学****的主人”的主题策略,努力调动全体学生的数学学****积极性,全面提高课堂教学的质量,促进学生的可持续发展。二、学生情况分析本学期八年级共有在校学生 208 人。通过多个学期数学学****和数学实践,大多数学生已能适应初中数学的学****已初步掌握数学学****的方法及预****复****数学的方法,也在逐步养成数学学****的****惯。能够自觉地完成有关数学的作业。在学****态度上,绝大部分学生上课能全神贯注,积极的投入到学****中去,少数几个学生对数学处于一种放弃的心态,课堂作业,大部分学生能认真完成,少数学生需要教师督促,这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象,课堂家庭作业,学生完成的质量要打折扣。从上学期的考试成绩来看,相较于其他学校,我们学生的成绩是不理想的。学生对数学的学****还缺乏一定的毅力和恒心,缺乏钻研精神。学****的****惯还需要坚持不懈地抓。而差生的智力和知识发展得较差,数学知识上一些基本的内容还很模糊,课堂上参与度不高,有时还需要教师提醒。优秀生数学能力较差,还有待提高。教师要引导学生自主拓展和加深自己的知识的广度与深度。八年级下册是初中学****过程中的关键时期,学生基础的好坏,直接影响到将来是否能升学及考重点高中。在学生所学知识的掌握程度上,八年级学生已经开始出现两极分化了,对优生来说,能够透彻。理解知识,知识间的内在联系也较为清楚,对后进生来说,简单的基础知识还不能有效的掌握,成绩较差,学生仍然缺少大量的推理题训练,推理的思考方法及应用能力和综合分析能力还较差。在学****能力上,学生课外主动获取知识的能力较差,学生自主拓展知识面,向深处学****知识的能力没有得到培养,学生的逻辑推理逻辑思维能力,计算能力需要得到加强,以提升学生的整体成绩,应在合适的时候补充课外知识,拓展学生的知识面,提升学生素质。三、教材分析本学期是八年级学生第二学期。本学期的教学内容共有 6 章。本学期的数学教学要从学生的实际问题出发,积极引导学生“观察”、“思考”、“探究”、“讨论”、“归纳”数学问题,要鼓励学生去探索、发现数学的奥妙,用学到的本领去解决“复****巩固”“综合运用”、 拓展探索”等不同层次的问题。教学中既要注意知识的覆盖面,关注中考的重点、热点和难点,又要突出数学知识在社会、科技中的运用,让学生在学****练****中熟记知识要点、考试内容,掌握数学思想方法,提高综合素质,培养创新意识和探索能力。(第一章 《二次根式》 共 6 节,实际课时数为 6 课时,复****160;1 节,测验 2 节,合计 9 课时);(第二章《二元一次方程》 共 7 节,实际课时数为 7 课时,复****160;1 节,测验 1 节,机动 1 节,合计 10 节);第三章《频数及其分布》(共 4 节,实际课时数 4 课时,复****160;1 节,测验 1 节,机动 1 节,合计 7 课时);第四章《命题与证明》(共 7 节,实际课时数为 7 节,复****160;1 节,测验 1 节,机动 1 节,合计 10 节);(第五章《平行四边形》 共 12 节,实际可是数为 12 课时,复****160;2 节,测验 2 节,机动 2 节,合计 18 课时);第六章《特殊平行四边形与梯形》(共 9 节,实际课时数 9 课时,复****160;3 节,测验 2 节,机动 2 节,合