文档介绍：初中语文鲁迅作品归类复习
复习目的:
1、能够把作品归入到作品集里;
2、学会用文体知识来分析鲁迅作品;
3、能够读懂作品语言;
复习重点:用文体知识来复习作品中心意思;
复习难点:读懂语言,理解内容。
复习方法:
1、按文体分类来回忆作品的主要内容;
2、阅读作品语言,把握思想内容;
3、求同存异,比较复习;
4、透过作品背景、目的,理解作品思想艺术性。
一、作者简介:
鲁迅,原名
伟大的
周树人
文学家、思想家、革命家
二、篇目归类:
《从百草园到三味书屋》
《藤野先生》
《孔乙已》
《社戏》
《故乡》
《论雷峰塔的倒掉》
《“友邦惊诧”论》
《朝花夕拾》
《呐喊》
《坟》
《二心集》
散文
小说
杂文
三、按文体分类来回忆作品
(一)散文——“形散神不散”
《从百草园到三味书屋》
《藤野先生》
《从百草园到三味书屋》
百草园——是“乐园”

三味书屋——是“牢笼”
自由、快乐[喜爱]
枯燥、乏味[厌恶]
《藤野先生》------毫无民族偏见
1、订正讲义------( )
藤 2、修改解剖图------( )
野 3、关心解剖实习-----( )
先 4、了解裹脚------( )
生
工作认真负责
严格要求学生
热情诚恳
求实精神
2、日暮里和水户 4、匿名信事件
作---者---的---爱---国---主---义---思---想---------------感情线索(暗)
1、“清”赏樱花 3、受优待 5、看电影事件
学跳舞

叙事线索(明)
(二)小说——以人物为中心,反映社会生活
《社戏》
《孔乙已》
《故乡》
《社戏》
那一夜豆“好吃”?——
那一夜戏“好看”?——
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童年趣事、友情真挚
《孔乙已》“站着喝酒而穿长衫的唯一的人”
外貌、语言、动作----个人性格悲剧
哄笑声中出场!
哄笑声中生活?
哄笑声中离去……
以笑衬悲----麻木、冷漠
(社会悲剧)
抨击封建科举制度、文化教育制度