文档介绍：提高复****效率化学复****首先要树立宏观意识,一个居高临下的心理优势,这是锻炼各种能力,提高复****效率的制胜法宝,也是笔者几年连续送毕业班感受最深的一点。所谓“宏观意识”,就是通观全局、把握全局的能力,宏观与微观相互融通的能力。可以理解为问题实质,也可以理解为思维主线,还可以理解为知识框架、教材主干。它可以深入到每一章节、每一概念、甚至是每一知识点。一、树立宏观意识,是当前形势所趋当前高考出题的意图与原来发生了明显的变化,实施知识立意向能力立意转化已成为高考内容的主攻方向。,能力不强却是学生获得不了高分的关键因素。有些学生掌握知识一盘散沙,进到题里出不来,这就如同坐井观天的感觉,身处井底想把一块大石头搬上去,急得团团转也难成功,而要站在高处,先观察周围的环境,看高考资源网用什么工具能把它弄上来,那办法就多得多。我经常跟做不出题来的同学说,把题拿远一点,从整体上再观察这道题也许就能发现它的答案。只有树立宏观意识,才能对知识有一个清晰的认识,从而统揽全局,高屋建瓴的认识问题,知识之间融会贯通,各种能力得到充分训练,复****效率也就得到了极大提高。二、树立宏观意识,提高记忆能力记忆,是学****的重要环节,是巩固知识的重要手段。在复****中有一些学生就反映化学知识点多,琐碎,易懂难记。我常跟他们讲:零散的珠子,我们一手抓不了几粒,如果用一根线把珠子穿起来,提出线头就可以带起一大串。记忆也是这样,分散的、片断的知识记得不多,也不能长久保持。把知识条理化,系统化,就会在脑子里留下深刻的痕迹。这就需要树立宏观意识,采取科学地记忆方法,才能提高记忆效率。从宏观上讲我们先要认识化学中的主干知识:大的方面,整个高中化学分基本理论(包括氧化还原反应和离子反应原理、物质结构、化学平衡和电离平衡)、元素化合物知识(包括重要的金属元素钠、铝、铁和重要的非金属氮、硫、***)、有机知识(包括烷、烯、炔、芳、醇、醛、酸、酯)化学实验、化学计算中的若干个知识点。知道了这些就对化学有了一个清晰的轮廓。小的方面,对于每一章节、每一概念、每一种物质性质的重要知识点都应该有一个宏观的认识,然后以干带支,加强记忆。例如《化学反应速率和平衡》这一章,化学平衡标志和等效平衡都是本章的主干知识,平衡标志参考书上罗列很多,让我们看得眼花缭乱,更无从记忆。我教给学生,只要给他分一下类,分为根本标志和间接标志就行了。根本标志就是化学平衡状态概念中提到的V正=V逆、反应混合物中各物质的百分含量保持不变,这两个不需要分析,一定是平衡标志;而间接标志需要分析,但只要把握住一条:没平衡时是否是这种情况,如果没平衡时也这样,那它就不能作为平衡的标志。等效平衡原来新授课时,有的老师给学生讲了等效平衡的两种情况和结论,可是学生不理解,过后就忘,复****时我就让他们抓住其实质,等效平衡就是平衡不移动,然后根据这一根本点分析,学生都有一种拨云见日、豁然开朗的感觉,记忆非常深刻。三、树立宏观意识提高解题能力提高解题能力,是复****的最终目的。拿到题后,别急于动手做,先从宏观上看一下它是属于哪一章、哪一类题型的题,因为不同章节都有各自的解题思路,例如:《元素周期律、元素周期表》这一章一般用位构性的关系解题,达到化抽象为具体的目的;《镁铝》这一章解计算题经常用终态分析法或原子守恒;《铁》易考查反应先后的规律;《