文档介绍：部编版三年级下册语文课题 语文园地八 课型 讲读课文授课时间1 ,交流复述的方法。,归类识字,认识口字旁和言字旁的生字及其词语,了解形声字教学 形旁表义的功能。目标教学重点教学难点,认识拟声词,在句中的作用;学****和了解带有反义词的题目;学会转述别人的话。、感悟、体验、诵读,体会古诗《大林寺桃花》,帮助小学生积累古诗。。了解古诗意思。,交流不会的问题,学会积累语句。。利用插图,了解古诗大意。2 借助拼音自主阅读词语和句子,学会转述别人的话。教学设计设计意图导入( )分钟 地)一、揭题导入今天我们学****语文园地”的内容。(板书:语文园新课教学二、交流平台版块一:交流平台本单元我们训练了复述课文,复述需要注意些什么,复述的方法有哪些?1.(课件出示 2)【设计意图:交流复述的方法,分析复述的方法,总结了本单元( )“通过这个单元的学****我知道了复述故事不是背诵 所用的复述的知识。】分钟文章,而是用自己的话把课文内容讲出来。”(1)小组学生围绕上面一句话进行交流,探究自己从这句话中体会到了什么?(2)小组派代表做汇报发言。预设:读这句话我体会到复述课文不能背诵课文,要用自己的话讲出来。2.(课件出示 3)“我会借助表格、示意图等,梳理故事的主要内容,这样就能按顺序复述,重要情节也不会遗漏。”从这句话你又学会了复述的那些方法?(可以借助表格,示意图复述课文。)借助表格、示意图复述课文,有什么好处?(能按顺序复述,重要情节也不会遗漏。)(:复述课文要用自己的话把课文内容说出来,最好借助表格,示意图复述,这样就很有条理,复述不会遗漏重要内容。 板书:复述:用自己的话;借助表格,示意图复述)(二)识字加油站版块二:识字加油站1.(课件出示 4)【设计意图: 把相同偏旁的生字放到具体的语言环境中去学****并且在学****生字词的过程中,学****了形声字形2. 指名拼读生字,齐读生字,指名领读。 旁表义的功能】, 。,注意读准平舌音“嗽” 边音“唠” 前鼻音“谚、辩”,互相交流,组长记录小组同学的发现。,教师小结。((1)复****形声字: 课件出示 5)形声字由形旁和声旁两部分组成,其中的形旁表义,声旁表音。(2)分析本题的形声字。,,本题展现的生字都是形声字,是强调了形旁表义的功能。如第一组的七个生字“咳、嗽、呕、吐、唠、叨、嘀”形旁都是“口” 表示与嘴巴或嘴巴的动作有关,第二组的“谚、谣、诫、辩”偏旁都是“讠” 表示与说话有关。(板书:形声字形旁表义 口字旁 言字旁),再找一些这样的汉字进行识字练****教师小结。(课件出示 6)带有“口”字旁和“讠”的字还有:口字旁:吃、吵、吻、喊、咯、哈、呵、喝言字旁:许 谭 谌 谢 计、讨三、词句段运用版块三:(课件出示 7)【设计意图: 把拟声词放在具体的语境中运用,增强学生对这些词语修饰作用的理解。】1. 读一读,指名读,齐读,男女比赛读。加点的短语含有拟声词。(板书:拟声词组的修饰作用),小组交流,读读句子,说说加点的短语有什么特点,这样表达有什么好处。:“噌的