文档介绍：闽南语国语光复真挚他用粉笔在黑板上一笔一画地写着:“我是中国人,我爱中国!”他写得很认真,也很吃力。接着,他先用闽南语,然后又用还不太熟练的国语,一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真,而又那么富有感情。好像每个字,每个音,都发自他们火热的真挚的心。(表达了台湾人民强烈的、深厚的爱国之情。)我紧紧地握着这位年轻的台湾老师的手,激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话:“我是中国人,我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话能表达我此时的全部感情呢?课文围绕___________________________“我是中国人,我爱中国!”这一中心,详写了__________学习国语、___________参观小礼堂这两件事。特别是把__________学习国语的过程作为重点,进行了详细地叙述和描写,给人留下难忘的印象。由此可见,凡是和________中心关系特别密切的材料,就是重点材料,应该得______详细,其余的次要材料,可以写得________简略。这就是单元学习重点,详写和略写。我紧紧地握着这位年轻的台湾老师的手,激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话:“我是中国人,我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话能表达我此时的全部感情呢?“我”为( )而激动,为( )感动,所以眼睛湿润了。这也激发了“我”浓烈的爱国情意,强烈民族精神,也是本文的中心。“一国两制”的政策使香港于1997年7月1日回到祖国怀抱;澳门于1999年12月20日回归祖国。我想,台湾人民也将在不久的将来回到祖国的怀抱。因为我们都是中国人。