高一数学教案对数函数.doc

文档介绍：高一数学教案:对数函数【】欢迎来到查字典数学网高一数学教案栏目,教案逻辑思路清晰,符合认识规律,培养学生自主学习习惯和能力。因此小编在此为您编辑了此文:高一数学教案:对数函数希望能为您的提供到帮助。本文题目:高一数学教案:对数函数【学习引导】一、(1)课本内容分成几个层次?每个层次的中心内容是什么?(2)层次间的联系是什么?(3)对数函数的定义是什么?(4)对数函数与指数函数有什么关系?、,同学们应从熟悉的指数问题出发,通过对指数函数的认识逐步转化为对对数函数的认识,而且画对数函数图象时,既要考虑到对底数的分类讨论而且对每一类问题也可以多选几个不同的底,画在同一个坐标系内,便于观察图象的特征,找出共性,,,通过互为反函数的两个函数的关系由已知函数研究未知函数的性质【思考引导】一、?,则他们的值域,定义域有什么关系??、:(1);(2);(3);(4).:(1);(2);(3).=;的定义域为.【总结引导】(1)把函数叫做对数函数,叫做对数函数的底数;(2)以10为底数的对数函数为常用对数函数;(3),是自变量,是的函数,其定义域是,值域是;在对数函数中,是自变量,是的函数,其定义域是,值域是,:.【拓展引导】一、课外作业:习题3-5A组1,2,3,B组1,二、课外思考::.:熊秋艳审稿:宋庆参考答案【思考引导】二、变题目1.(1)(2)(3)(4)2.(1)(1,+)(2)(,+)(3)3.,(0,+)【拓展引导】家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。当时,的取值范围是当时,的取值范围是“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也?”;《论语》中的“有酒食,先生馔”;《国策》中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国策》中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于《礼记?曲礼》,有“从于先生,不