文档介绍：四年级语文上册七八单元教材解读第一部分:单元简析及各课知识点分析感谢周老师和新塘小学、长征小学等老师的努力,帮我们把两个单元的知识点罗列得非常细致。我们可以拿出书来一一熟悉。单元简析:25《为中华之崛起而读书》生字:识8个,写12个词语帝国主义等多音字:【模】、【喝】近义词:得意扬扬——神气十足耀武扬威——张牙舞爪反义词:左顾右盼——目不斜视过渡句:一连串的问题使周恩来疑惑不解,好奇心驱使着他,一定要亲自去看个究竟。过渡段:第9自然段写作特点:用三次衬托的写法突出主题写作结构:课文各层次之间过渡自然,层层推进。文中写了三件事,中间有两次过渡。第一次是过渡句,第二次是过渡段。段落结构:①②③④⑤⑥//⑦⑧//⑨⑩……16理解课题:弄懂“中华不振”的含义及原因26《那片绿绿的爬山虎》生字:认识7个,写13个词推荐等多音字:【圈】形近字:燥、躁。晖、辉。署、暑。竟、竞。近义词:蕴含——包含燥热——炎热反义词:质朴——浮华比喻句:1、我虽然未见叶老先生……如春风拂面。2、夏日的燥热……像温柔的小精灵一样……闪烁着迷离的光点。3、落日的余晖染红窗棂……如同一片浓浓的湖水……显得虎虎有生气。含义深刻的句子:1、作家就是这样做的,作家的作品就是这么写的。2、在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。照应标题:“在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。”照应题目“那片绿绿的爬山虎”质疑:既然是写这么一位人品和作品都堪称楷模的大作家,那课文又为什么要以“那片绿绿的爬山虎”为题呢?课文有两处对爬山虎的描写,你能感受到什么呢?这美的意境不单单由自然景色的美、爬山虎那绿绿的美构成,更重要的是因为有叶老人格的美。写作特点:借景抒情;记叙为主,夹叙夹议。认识修改作文的符号27《乌塔》生字:认识6个,多音字:【塞】、【挣】、【单】【假】近义词:惬意——满意反义词:疲倦——精神匆匆——姗姗理解句子:乌塔对我这番解释很不满意,马上反驳说:“我也是……我不明白。你的话不合逻辑。”写作方法:突出乌塔鲜明的性格特点(1)描写:语言描写、细节描写(2)对比:和作者、和中国孩子写作顺序:按照事情发展的顺序来写。研讨:“你对乌塔独自一人游欧洲有何看法和见解”?28《尺有所短寸有所长》生字:认识7个多音字:【强】【曾】近义词:冒昧——唐突反义词:摆脱——陷入重点句:明白“尺有所短寸有所长“的含义“碰钉子,摔跟头”的比喻义 理解“尺有所短,寸有所长”后学会与人交往的道理;结构:了解了书信的格式和写法书信格式主要包括五个部分:称呼、正文、结尾、署名和日期。信封的格式语文园地七口语交际和****作整合1、说、写自己或他人成长的故事;2、交流读《乌塔》的想法,写“从《乌塔》想到的”;3、讨论信中的问题,写回信。修改作文日积月累——积极对待人生的古代名句。[设问句]是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。[排比句]那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。[引用]1、20世纪的成就,真可以用“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”来形容。2、1923年,英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说:“归根到底,是科学使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”[对比句]1、农耕社会:那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙,来寄托自己的美好愿望。2、20世纪:20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世界的奥秘;20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。29《呼风唤雨的世纪》生字:会认的字赖、耕、潜、舶、哲;四会字:改、程、赖、耕、驾、幻、潜、核、控、联、哲、归;词语:改观、程度、依赖、寄托、幻想、洞察、联系、因特网、原子核、哲学家;同音字:联、连。驾、架。折、哲。唤、换。程、成。形近字:观、现。赖、懒。幻、幼。勿、忽。核、该、孩。归、妇结构层次:1、文章采用:“总—分—总”的结构阐述人类一百多年科技的发展。2、课文运用对比的方法,揭示科学技术对人类生活的意义。30《电脑住宅》生字词:会认的字:仓、储、烹、盗、综、判;多音字:[供]gōng供给;gòng供养。[乐]yuè音乐;lè快乐。[曲]qū弯曲;qǔ乐曲。[调]tiáo空调;diào调动。[教]jiāo教学;jiào教育。同音字:苍、仓。综、宗。结构层次:1、文章按照空间转换的顺序来介绍电脑住宅。2、层次:先总体说明住宅的装置和使用情况;再分部分说明电脑住宅中智能系统的使用和功能;最后总结电脑住宅中电脑的特点。