文档介绍：地理高考复****规划与建议
“文科综合能力测试”考核目标
1、获取和解读信息
2、调动和运用知识
3、描述和阐释事物
4、论证和探讨问题
“文科综合能力测试”考核目标主要包括四条:
1、获取和解读信息
I. 获取试题提供的信息,理解试题要求以及考查意图。
Ⅱ. 提炼信息的有效内容和价值,并对其进行分析与整合。
Ⅲ. 组织和应用相关学科的信息,形成综合性的信息解读。
“文科综合能力测试”考核目标主要包括四条:
2、调动和运用知识
I. 将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系。
Ⅱ. 准确地运用相关知识和有关信息,认识和说明问题。
Ⅲ. 体现学科渗透,运用相关学科的知识原理分析问题。
“文科综合能力测试”考核目标主要包括四条:
3、描述和阐释事物
I. 正确表述事物的现象,准确描述和解释事物的特征。
Ⅱ. 把握事物的本质和规律,并作出正确的阐释。
Ⅲ. 辩证地、历史地考察事物,对事物进行学科的和跨学科的描述与阐释,意义完整。
“文科综合能力测试”考核目标主要包括四条:
4、论证和探讨问题
I. 运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证问题。
Ⅱ. 在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨。
Ⅲ. 综合运用相关学科的原理和方法论证和探讨问题,体现创新性思维。
下图为我国亚热带季风气候区一个小区域的平面图及地形剖面图。据此回答下列问题。
1)。(16分)
(2)根据所给信息。说明该小区域土地利用的潜力及开发利用应当注意的问题。(9分)
(3)扼要说明该小区域水能开发的有利因素。(11分)
地理高考评价目标
1、记忆重要地理事物的名称和分布;记忆重要的地理数据;了解涉及地理的重大时事。
2、正确解释和区分地理概念及其意义。
3、掌握我国区域地理特征及差异;掌握《考试说明》要求的世界各区域和国家的地理特征。
4、熟练判读各种比例尺的地图和地形剖面图,并能在地图上填绘重要地理事物的位置或分布区;熟练使用和说明各种等值线图、示意图、景观图像、各种自然要素和社会经济统计资料和比较表等,并能根据要求绘制简单的地理图表。
5、描述、概括、理解各地理事物(包括自然地理各