文档介绍：青年教师的成长感悟尊敬的各位领导、老师们:印度大诗人泰戈尔曾这样写道:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”教师的事业虽不是轰轰烈烈,但是是一直润物细无声般的滋润着每一个心灵。我因为怀抱着对在座的各位的崇拜,终于在去年实现了自己的梦想,成为了一名真正的小学教师。在这半年多的时间里,让我充分感受到了来自校领导的关怀及各位同事们的友爱。回顾自己走过的教学之路,欢乐与辛酸同行,收获与遗憾同在。首先,我在经验上的积累和各方面的进步,离不开学校领导的耐心教导和优秀教师们的悉心帮助。还记得第一次杨主任和顾主任说要来班级听课,我忙坏了,准备了许多的内容,可是课堂的效果却是令我终身难忘,有些我自认为简单无比的问题,任凭我如何启发,学生都坚决不开口。课后,我急了,主任们也急了,“你的课堂太像高中课堂了,小学的课堂不是这样的,学生们才是课堂的主体,教师只是负责引导他们。对于课文的理解小学生要从读书的过程中去感悟。”我看着顾主任一副恨铁不成钢的模样,知道他们是对我抱着希望的,这让我自己觉得更加无地自容。很快,他们研究决定,让我跟着杭老师学着上一堂课,他们还要继续来听。我当时真心的特别感动,对他们的敬业精神也十分的敬佩。在杭老师的耐心指导下,我终于勉强上完一节“形似”的小学课堂了,卢校长听完课后在我的笔记上画了一座山,我明白这是领导对我寄于的希望,期待我站到山顶的那一刻,还有主任们听完课后对我的鼓励我铭记在心,这些都成了我发奋的动力。此后,王主席,杭老师,张老师,还有丁老师等人成了我第一手学习资源,在办公室,在饭堂,在路上,我总是爱黏着她们,对于请教教学和管理上的问题问长问短。庆幸的是她们都非常乐意帮助我,哪怕我问些超级简单的问题,她们也都十分耐心地教给了我非常可行而又周详的处理办法,让我少走了许多弯路,加快脚步的适应工作。同时,我也明白了一个道理:知识和经验不会自己从天上掉下来,必须发扬勤学好问的精神,把自己当做一名学生,积极汲取周围老师一切先进的东西,才能提高自己的综合水平。其次,做个有心人。及时的反思教学,去不断提高自己的业务水平。美国教育心理学家波斯纳说,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。因此,他提出了教师成长的公式:成长=经验+反思。我们最需要反思的就是自己教学行为,从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学,我常常用这样的几个问题去反思自己的教学:这节课,我投入激情了吗?对教材的解读,有更恰当的角度吗?这节课的教学目标合理可测吗?这节课中最难忘的一个细节是什么?这节课最大的遗憾又是什么?反思的深度,决定着教学所能达到的高度。那些活跃在教坛上的大师们,其实也是反思的高手,也是通过一步步的成长,才成为