文档介绍：.小学体育《立定跳远》教学案例与反思一、案例背景立定跳远是低年级跳跃动作的重点, 是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段。本课是立定跳远的新授课,让学生在“小精灵学本领”的情景中学会双腿用力蹬地起跳的动作要领,在此基础上鼓励学生大胆创新,积极讨论, 能够在游戏中熟练掌握立定跳远的技能,让每一位学生在“玩中学,乐中学,学中思,学中创”,真正的体会到体育的快乐。二、案例介绍(一)教学内容:立定跳远(二)教学目标:1、让学生乐于参加学练,提高学生跳跃能力,展示自我。2、让学生积极开动脑筋,勇于创新。让学生通过自主选择游戏内容、场地,独立地进行练****在自主和独立的选择性活动中, 培养他们学****做课堂小主人的意识和能力。3、培养学生机智果断,遵守规则,友好合作的优良品质。(三)教学准备:体操垫30块,毽子四个,录音机,磁带,奖品若干。(四)教学过程:组织教学:1、课堂常规:教师步入课堂,师生问好。队列练****2、情景导入:通过和学生谈话,引导学生到大森林里玩,出发的路上会遇到很多好玩的事情。在音乐《蓝色精灵》的伴奏下,学生根据老师的口令模仿各种小动物的动作。教学构想:“让学生感受到这是一节有趣、开心的体育课”新授部分《立定跳远》1、教师利用谜语、情景,引导学生模仿青蛙跳——然后鼓励学生发挥想象并且小组讨论,青蛙是怎样跳远的——找出两名不同水平的同学展示, 其他同学找出不同点——教师讲解立定跳远的要领, 编辑口令:一抬二蹲三跳——引导学生完整练****强调腿部爆发力和上下肢协调配合。学生经思考、想象、自由反复练****完整动作。还可互相交流进行。学生自愿结合练****而后相互表演动作。2、讲解游戏名称《立定跳远接力比赛》,提出要求。3、根据要求,学生研究怎样参加比赛组织方法。4、分四组进行比赛。5、小结:我们学会了《立定跳远》,课后同学们自己在想象还能用什么样的方法跳的更远。6、小精灵学到了本领,很高兴,一起开庆祝晚会,音乐《再见歌》的伴奏下,做放松舞蹈。三、案例反思第一,我在这节课中把音乐、语文等资源有机地融入到体育教学中,例如:课堂导入时的《蓝色精灵》,扣住情景“小精灵学本领”,引起学生的学****兴趣,建立一节快乐的体育课;来到池塘边上,利用谜语导入青蛙跳,运用语文知识,开发学生思维。多种有机资源营造出贴近学生心理和生理特点的场景, 学****氛围与教师的评价有机地结合,特别是对待淘气的孩子,我能稳定情绪主动地走进孩..子的世界和孩子交流,并探讨学****的经验共同进步, 在期间巧妙利用学生的心理惩罚学生的淘气行为,让其知道自己的行为违反了课堂纪律要积极改正, 同时将评价和惩罚相结合,例如:语言激励, “蓝色小精灵是勇敢的,遇到困难从不逃避,同时他们又是遵守纪律的, 因为他们爱护自己的团体, 你们是不是和小精灵一样棒呢?”学生的回答一定是肯定的。 这样不仅保全了孩子的自尊, 而且在惩罚教育中学****立定跳远的技术,更为评价的实施提供了一条可以借鉴的道路。第二,这节课