文档介绍：珠山小学三年级校本课程——硬笔书法在孩子刚接触到钢笔时,为了让孩子能够写一手好字,增强学生学****书法的积极性,使学生以主动的态度,乐观的心态接受并积极参与到硬笔书法中来,作为指导老师,我着重做好引领工作,我主要做了以下几个方面的工作。让学生参加书法课外活动小组,并为他们提供各种字帖及书法方面的报刊资料,创造良好的学****书法的环境;在班级和校内举办书法展览,展出他们的优秀作品;鼓励学生参加各类书法比赛,通过参加比赛,开阔自己的视野,提升自己的写字水平。教学中,课程实施者还经常请成绩突出的学生充当老师的助手,辅导和帮助有困难的学生,使同学之间取长补短,共同提高。这样既解决了教师一个人辅导不过来的困难,又让优秀的学生得到了锻炼和提高,同时也增进了同学间的友情。对于有困难的学生,老师总是多鼓励,少批评,发现优点,及时表扬。哪怕只是有了很小的进步,也一定要及时表扬,使他们常常感觉自己在进步,以增强他们的自尊心和学****的信心。对他们的鼓励,态度要诚恳,语调要亲切,让他们感觉到教师是在设身处地地为他们着想,这样就容易从学生的心底唤起他们学****的愿望和勇气。千万不要在他们面前说一些消极的话,因为这类学生大多有自卑心理,如果再受到老师的批评,就容易导致认同的心理。在对他们的作业进行批改时,应注意打相对分,进步分,多采用肯定的评语。对那些学****刻苦,性格较弱的学生可以明确地告诉他进步在哪里,多鼓励多指导,以鼓舞其信心和兴趣。而对那些好强的学生则直接告诉他们教师评价的标准,以免造成其心理上的不平衡。最后,教师还要多给学生创造练****提高的机会,如上课时多请他们上黑板书写等。在讲评中给他们热情的鼓励,使他们加倍努力学****通过