文档介绍：第五单元·人与环境苏州园林《苏州园林》PPT优质课件《苏州园林》PPT优质课件江苏教育出版社八年级|上册课文导入在江苏有这样一句俗话:江南园林甲天下,苏州园林甲江南。苏州园林究竟有多美,今天,我们大家一起来学****苏州园林》,了解苏州园林的美。说到园林,你们应该都不知道吧,我来告诉大家:园林,就是利用并改造天然的山水地貌或人为开辟山水地貌,结合植物的栽种和建筑的布置,从而构成一个供人们观赏、游玩或居住的环境。作者简介叶圣陶(1894-1988),原名绍钧,字圣陶。现代作家、著名教育家,编辑家,江苏苏州人。1921年1月与沈雁冰、郑振铎等12人发起组织“文学研究会”。先后出版了《隔膜》《火灾》《线下》《未厌集》等小说集。1928年11月完成的长篇小说《倪焕之》是中国现代文学史上最早出现的长篇小说之一,另有散文集《脚步集》,新诗集《雪潮》,童话集《稻草人》等。相关资料1997年12月,江苏苏州古典园林被列入《世界遗产名录》。苏州城历史悠久,私家园林始建于公元前6世纪,至明代建园之风尤盛,清末时城内外有园林170多处。为苏州赢得了“园林之城”的称号。现存名园十余处,闻名遐尔的有沧浪亭、狮子林、拙政园、留园、网狮园、怡园等。苏州园林占地面积小,采用变换无穷、不拘一格的艺术手法,以中国山水花鸟的情趣,寓唐诗宋词的意境,在有限的空间内点缀假山、树木,安排亭台楼阁、池塘小桥,使苏州园林以景取胜,景因园异,给人以小中见大的艺术效果。拙政园享有“江南名园精华”的盛誉。宋、元、明、清历代园林各具自然的、历史的、文化的、艺术的特色。1、整体感知课文,把握文章严谨的说明结构;2、学****正确运用说明方法,并体会其作用;3、体会本文说明语言的准确性;4、领略苏州园林的画意美,培养学生爱美审美的能力;5、学****本文按照园林建筑的内在条理组织材料,围绕中心,从几个方面有条不紊地说明事物的方法。学****目标读字音嶙峋(línxún)池沼(zhǎo)对称(chèn)轩榭(xuānxiè)镂空(lòu)斟酌(zhēnzhuó)模样(mú)相间(jiàn)字词积累解词意标本:原指具有影响作用的标准图样,文中是典范的意思。自出心裁:独创一格,与众不同。心裁,心中的设计筹划。胸中有邱壑:意思是设计者和工匠们的胸怀中有山水风景的形象,深知其中的趣味。雷同:不该相同的而相同。别具匠心:另有一种灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。字词积累理清层次阅读课文,思考问题。请根据总分总的结构形式,说说本文可分为哪几部分。第一部分(第1-2段),总说苏州园林在我国园林艺术中的重要地位和影响,概括介绍苏州园林的共同特征。第二部分(第3-9段),从多方面具体说明苏州园林的总特征。第三部分(第10段),指出苏州园林图画美的特点,还不止以上所写。作者对苏州园林的总体印象是什么?苏州园林是我国各地园林的标本。内容详解苏州园林的主要特征是什么?游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。内容详解