文档介绍：②从力的作用点沿力的方向画一条线段,(1) 概念:力是物体间的相互作用(2) 作用效果:①改变物体的运动状态②使物体发生形变(3) 力的性质:物质性:不能离开物体而存在。有力必定有施力物体和受力物体。相互性:物体间力的作用是相互的。A对B作用的同时B也对A也有作用,一个物体是受力物体的同时也是施力物体。同时性:物体间的相互作用同时产生同时消失。④矢量性:力不仅有大小,而且有方向,是矢量(4) 影响力的作用效果的因素素:力的大小、方向和作用点(5) 如何来表示一个力?力的三要①力的图示:精确表示(大小、方向、作用点)②力的示意图:粗略表示(方向、作用点)作力的图示步骤疋;③在线段的末端加箭头表示力的方向。注意:画同一物体受多个力的图示时,表示各力的标度应统一。(1) 概念:是由地球吸引而使物体受到的力。(2) 特点:重力不等于地球的吸引力,它只是地球吸引力的一部分。重力的施力物体是地球重力是非接触力地面附近的物体都受重力,与物体所处的运动状态、速度大小无关(3) 重力的大小和方向大小:G=mg(g为重力加速度)同一物体在赤道上重力最小;在两极最大。方向:竖直向下而不是垂直向下(4) 重力的作用点——重心①影响重心位置的因素:质量分布、形状。①选取合适的标度;②重心位置的确定:形状规则的均匀物体:几何中心;薄板型物体:悬挂法3•四种基本相互作用万有引力、电磁相互作用、强相互作用、弱相互作用施力物休]•概念:发生弹性形变的物体,由于要恢复原状,对跟它接触的物体会产生力的作用,这种力称为弹力。:弹性形变、:(1)压力和支持力①面面接触:弹力垂直接触面融力物体;地面③点点接触:弹力通过接触点垂直于切面而指向圆心施力物休=也面注意:弹力方向是从施力物体指向受力物体,画在受力物体身上(2)绳子的拉力(弹簧的拉力):沿着绳子而指向绳子收缩的方向施力物体:境仁可能没有力的作用2如果冇,横力恸俶顶面②点面接触:弹力通过接触点而垂直接触面(3)轻杆的拉力:①可沿杆②可不沿杆,要依具体情况确定(1)F-x(形变量)图象:图线的斜率表示劲度系数k。公式:Fkx(2)F-L(弹簧长度)图像:图线与L轴的交点表示弹簧的原长Lo,斜率表示劲度系数k。公式:Fk(LLo)(3)F-L(弹簧长度)图像:0-Lo表示压缩弹簧,Lo-L表示拉伸弹簧注意:(1)求图线斜率时,注意单位换算。(2)读数时,注意估读到最小刻度的下一位判断弹力的有无:(1)条件判断法:弹性形变、直接接触0如图为:。假设推理法:先假设有弹力、再根据受力平衡分析4•胡克定律思考:用直尺测出弹簧的原长Lo,再把弹簧竖直悬挂起来,挂上钩码后测出弹簧在弹性限度内,弹簧的弹力大小与弹簧的伸长量(或压缩量)成正比:Fkxk――弹簧的劲度系数(其大小只跟弹簧的形状、大小、长短、钢丝的线径、材料等因素有关,与弹簧受到多大的弹力无关),单位为N/mx为弹簧在拉力F作用下的伸长量或压缩量。伸长后的长度L,把L-Lo作为弹簧的伸长量x,这样操作,最后画出的图线可能实验:探究弹力与弹簧伸长量的关系典型例题1:一个实验小组在探究弹力与弹簧伸长量的关系”实验中,使用两条不同的轻质弹簧a和b,得到弹力f与弹簧长度L的图象如所示,下列表述正确的是(B)A、a的原长比b的大B、a的劲度系数比b的大C、 a的劲度系数比b的小D、 测得的弹力与弹簧的长度成正比典型例题2:在探究弹力和弹簧伸长的关系,并测定弹簧的劲度系数”的实验中,实验装置如右图所示•所用的每个钩码的重力相当于对弹簧提供了向右恒定的拉力•实验时先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将5个钩码逐个挂在绳子的下端,每次测出相应的弹簧总长度(1)有一个同学通过以上实验测量后把 6组数据描点在坐标图中请作出F—"ATrr/■rr-<SL<LjjJj l1 h i 1 aj J>j j1FF'FF-I■- f rr * 4 4 W 1 FF FFF耳斗■■i ■ ■ + # 4* -4I-jurj*・・■■!LlLLldJjHJJJ-lJJJJTP-m-Ti-rrr/7NirrrrTTinrrIL«iLft■■-L^-;frirJI・42p■|SI鼻*■ 宀'To ls"-rrrrrri*itrT1T、力吒F-1-r/rrrF-iiF卞吨rpRT #TFTTrnurM,'AIP⑵由此图线可得出该弹簧的原长 Lo= 5cm,劲度系数k=_20 N/m.(3)该同学实验时,把弹簧水平放置与弹簧悬挂放置相比较优点在于:避免弹簧自身所受重力对实验的