文档介绍：辅导班工作计划各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢米立海第一章总则第一条为提高我校教学管理效率,发挥教师在教学过程中的主导作用,促进教学管理化、工作化、科学化,制度化,规范化的发展,争取把我校成为中小学课程辅导的第一品牌,努力把各项教学做的更好更加完善,特制定本细则。第二条本细则量化我校教师教学活动和教师运行管理的基本要求和操作流程。第二章教书育人第三条教学工作是学校的重要工作。教师是要履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。教师教学工作的核心是保证学生不流失,提高我校品牌在社会上的知名度。基于此,教师应努力提高教学质量,在教学工作中要帮助学生树立自信心,始终不要忘记我校的教育宗旨及办学理念。第四条教师要积极承担和认真完成教学任务,努力钻研业务,不断充实和改进教学内容与方法。始终树立学生的满意是我们的追求的意识。第五条在教学思想上确立以学生为主体的教学思想,以让学生学得开心,家长放心满意为目标提高教学质量。教师应以严谨的治学态度,科学的工作方法,高质量高效率的完成本职工作。教师既要了解学生,关心学生,热爱学生,又要严格要求,严格考核,严格管理学生。始终明白学生的进步是我们打造品牌的最有说服力的品牌。教学课时安排第三章第六条教学课时安排是我校指导教学工作的基本条件,是安排教学任务,组织教学活动的基本依据,对已经批准正在执行的教学课时安排,要严格维护其严肃性,认真执行。始终牢记我们没有任何理由落下任何一名学生的课时辅导。第七条因特殊原因需对教学课时安排作局部调整的,应以维护我校最大利益为出发点。第八条教学课时安排应把握的原则:1,全局统筹。2,局部合理。3,易于执行。第四章备课第九条备课是教学主要环节之一,是保证教学质量的重要前提,教师备课应根据教学纲要的要求,全面深入钻研教材,根据学生的具体情况,注重基本概念,基本理论,明确重点与难点,。教师不仅要对自己所要讲授的内容备好课,还应对学生的诉求做好记录,以方便下次上课有的放矢。第五章课堂讲授第十条基于我校的实际情况,课堂讲授大致有三种形式:一对一式的辅导、一对多式的辅导、大班自****式的辅导。第十一条课堂讲授的主要任务:1,立足于学生本人,根据学生的性格特点,在校学****成绩情况以及家长对学生的期望,选择不同的授课方式,充分调动学生的积极性和学****热情。2,在授课过程中,应向学生系统的教授该课程的基本理论,基本知识。要让学生明白任何学****是基础的积累。对于基础好的学生,可适当安排讲授一些中档题目。但切忌搬来一些怪题和偏题来考查学生,这样做会让学生失去学****的热情,必然会影响学生对我校的印象,也极易使学生对教师产生反感和增加抵触。对于基础差的学生,首先要做的是心理上的辅导,引导学生树立正确的人生观,思想观,价值观,更重要的是要使他们树立强大的自信心。对于这些学生,严禁教师以任何方式讥笑,甚至挖苦他们。我们要的是耐心,耐心,耐心。3,辅导答疑。辅导答疑是教学过程中的一个辅助环节。教师应在学生学****和自****的基础上给与指导和帮助,提高学生的自学能力和学****效果。在答疑过程中,如若遇到自己不会解答的题目,切忌胡乱搪塞学生,应该及时告知学生在下次上课时给与答复。当然,课后你肯定会通过多种途径完美解答这道题。第十二条课堂讲授的具体要求:,教师授课时,,尽量使自己打扮成熟,得体,大方,讲课时表情自然,略带微笑。2,教师授课必须使用普通话,语言应表达清晰流畅,文字书写规范。3,认真负责,按时上下课,不迟到,不提前下课。4,严禁教师在授课期间与学生聊天。5,对学生应该张弛有度,应努力找到一个能够使学生快乐学****的最佳平衡点。第六章教学评估及反馈第十三条本着对学生与家长负责任的态度,我校会定时对本校教师教学进行评估。第十四条我校教师教学评估有三种方式:1,同事间的评估2,老教师对新教师的评估3,学生对你的评估。