文档介绍：第二节体验化学探究
一、知识目标:
1、 了解科学探究的基本环节。
2、初步学会实验探究的方法。
二、能力目标:
在科学探究活动中体验怎样学****化学。
三、情感目标:
养成“三思而后行”的****惯。
学****目标
开展化学研究,如何学好化学:
一、从问题开始
二、通过科学探究解决问题
三、对探究活动进行反思
活动天地1-3
观察蜡烛燃烧并提出有探究价值的问题
一、从问题开始
活动与探究一
点燃前: 运用除味觉以外的所有感官或仪器对一支蜡烛在点燃前进行观察,并将观察到的现象作详尽、客观的描述。
提示:观察蜡烛的形状、颜色、气味、硬度、密度等
点燃时:
1、燃烧着的蜡烛形状有什么改变?
活动与探究二
2、(1)蜡烛的火焰分为几层?
外焰、内焰、焰心
2、(2)哪一部分的温度最高?哪一部分温度最低?
试设计实验进行探究
点燃时:
外焰温度最高
焰心温度最低
把一根火柴梗平放在蜡烛的火
焰中约1-2秒钟,取出火柴梗,
火柴梗有什么变化?
点燃时:
活动与探究二
3、(1)将一个干燥的烧杯罩在火焰的上方,杯壁
上有什么现象产生?
(2)取下烧杯,向其中倒入澄清石灰水,振荡,
有什么现象产生?
(3)推测一下蜡烛燃烧可能生成什么物质?
澄清石灰水
变浑浊
熄灭时:
1、熄灭的瞬间你观察到什么现象?
2、立即用点燃的火柴去点白烟,有何现象产生?
3、推测下白烟是何种物质?会是水蒸气或二氧化碳吗?
活动与探究三
有白烟产生
用燃着的火柴迅速靠近白烟被点燃。
白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体
注明:水蒸气和二氧化碳都是无色气体,眼睛看不见,且
都不可燃烧。
一、对蜡烛及其燃烧的探究
探究步骤
对现象的观察和描述
点燃前
固体、质软、密度比水小、不溶于水
点燃时
石蜡熔化、棉芯变黑、火焰分三层、
干燥的烧杯内壁有水雾出现、石灰水
变浑浊
熄灭后
熔化停止、产生白烟、用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟,又将蜡烛引燃
课堂练****br/>1、点燃蜡烛时,对实验现象的描述错误的是
A、石蜡熔化
B、罩在火焰上的烧杯内壁有水珠
C、蜡烛的火焰分三层
D、生成二氧化碳和水
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