文档介绍：美丽的小兴安岭教学目标:结合上下文,灵活运用识字方法学会13个生字及新词,认读3个字,体会汉字音、形、义三位一体的特点,感受汉字的形体美。在理解课文的基础上,能够有感情的朗读课文,想象句子所描绘的景象,积累词语,从2-6自然段中选择一段背诵。同时,使学生了解我国东北的小兴安岭是一座巨大的宝库,也是一座美丽的大花园,产生喜爱这个地方的思想感情。教学重点:课文的第二部分,感受小兴安岭的树海一年四季都是美丽、诱人的,了解那里有丰富的物产,从而产生喜爱之情。教学难点:描写夏天的段落,以及想象句子所描绘的景象。第一课时:教学目标:结合上下文,灵活运用识字方法学会13个生字及新词,认读3个字,体会汉字音、形、义三位一体的特点,感受汉字的形体美。初读课文,大致了解课文内容。教学重点:学会13个生字及新词,初读课文,大致了解课文内容。教学过程:一、导入:同学们,以前我们曾一起游历了富饶的西沙群岛,今天,我们在一起去游历美丽的小兴安岭。为了更好得感受小兴安岭的美丽,我们先来自学一下课文的生字新词。二、自学生字新词:1、提出预****要求,进行预****1)看生字表,自学。(2)自由读课文,把不认识的字和不懂的词圈出来,通过查字典解决。2、检查预****情况: 1)指名读生字词,纠正读音。教师可采用给带点字选择正确读音的方式,让学生巩固练****例: 2)指导学生记忆字形“酸”字是左右结构的,左边“酉”字旁里面的一横不要丢,右边的第四笔是“点”不是“捺”。“献”字的左边的“南”字里边是两个短横,不要少一笔。“射”字注意左边“身”字变形。“脆”字右边第三笔是“横”,不是“横钩”。“刮”,注意与形近字“乱”区分开。“鼠”字共13笔,第8、9、11、12笔均为“点”,不是“横”。还要注意“臼”字的笔顺,6笔写成。3)理解词义。抽出:就是长出的意思。浸:一般指沉浸在液体里。课文中小兴安岭的雾很浓,范围跟森林一样广,整个森林都沉浸在雾里,所以作者把浓雾比作液体,用“浸”来形容雾中的森林。葱葱茏茏:指树木枝繁叶茂,长得非常茂盛。(本文主要写了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产,表达了作者对祖国山河无比热爱的思想感情。三、练****朗读课文。1)自己读   2)同组互读   3)开火车读   4)集体交流(要求:听的同学要认真听,发现问题及时纠正)四、资料介绍:五、作业:1、写生字词 2、读书。第二课时教学目标:1、通过抓住重点句子联系上下文,准确理解描写小兴安岭每个季节景色的词句,体会作者用词造句的准确。2、学****作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。3、了解我国东北的小兴安岭是一座巨大的宝库,也是一座美丽的大花园教学重点:课文的第二部分,感受小兴安岭的树海一年四季都是美丽、诱人的,了解那里有丰富的物产,从而产生喜爱之情。教学难点:描写夏天的段落,以及想象句子所描绘的景象。教学过程:一、引入:同学们,几天前我收到了小兴安岭自然保护区的一封来信,信上说,要在全国各地招一百名小导游,为暑假组织夏令营做准备。要想做好小导游,我们要先了解小兴安岭自然保护区的情况。好我们现在就去小兴安岭自然保护区看看。二、新授:(一)整体感知:自己小声读课文,想小兴安岭给你留下了什么印象?(要点:①小兴安岭非常美丽,动人;②小兴安岭像绿色的海洋;③小兴安岭一年四季景***人;④小兴安岭像一座美丽的大花园;⑤小兴