文档介绍：大班语言-画(古诗)文章来源教师范文吧课件:画(古诗)【教学目标】《画》中对“山”、“水”、“鸟”、“花”的生动描述,认读并掌握重点字词“远”、“近”、“还”、“画”。、熟悉古诗内容的基础上,能有节奏、富有感情地熟练诵读古诗《画》。,具有欣赏大自然美好景色、热爱大自然的丰富情感。【教学重点】理解、熟悉古诗内容,能熟练地诵读古诗《画》。【教学难点】能有节奏、有感情地诵读古诗《画》【活动过程】一、:小朋友们,你们看老师给你们带来了什么?(先后出示《画》的图片和字卡“画”)让我们一起来欣赏这幅画吧!:这幅画上远处有什么啊?(山)山是什么样子的?(高高的、绿绿的)(教师有感情地朗诵“远看山有色”,之后出示字卡“远”)师:我们用动作模仿一下山的形状。(教师以形体示范“山”的动作)师:近处有什么呢?(水、瀑布)我们去公园里玩时听到过喷泉喷出来的水是什么声音啊?(哗啦哗啦)那我们走近画听一听,能听到哗哗的水声吗?(听不到)(教师朗诵“近听水无声”,之后出示字卡“近”)师:为什么我们走近了仍听不到水的声音呢?(因为这是一幅画)师:这幅画上还有什么呢?(花)花大多是什么季节开呢?(春天)那现在是什么季节呢?(秋天)师:春天过去了,秋天来了。你们看这些花依然盛开着,是吗?(教师朗诵“春去花还在”,之后出示字卡“还”)师:为什么这些花还盛开着呢?(因为这是一幅画)师:树枝上除了有鲜花,还有什么?(小鸟)平时树枝上停着的鸟,见有人走近,它会怎么样呀?(飞走)那画中的鸟有没有飞走?为什么?(因为这是画中的鸟)二、、富有感情地示范诵读整首古诗,幼儿跟着教师