文档介绍：朝阳区永春镇长岭子小学胡雪农村远程教育小学英语课程资源的应用伴随信息时代知识经济的崛起,现代信息技术已被作为新型的教育手段、教育方法引入到教育领域, 为素质教育的发展提供了保障。农村远程教育小学英语课程资源的研发应用正是这一崭新教育手段的实践。它集成文字、图象、声音、动画等多种信息功能,对于激发学生的学****兴趣、提高教学质量、更好的体现以学生为中心的教学模式等起到了良好的作用。首先,农村远程教育小学英语课程资源课件的应用,为学生提供了多种刺激,促进学****和记忆。实践证明,小学英语教学中借助远程教育小学英语课程资源课件提供的生动直观形象和视野效果,更能刺激学生的感官,情景更加逼真。例如:在学****动物类单词时,课件中生动、鲜活、可爱的动物形象,不仅激发了小学生主动探究的学****兴趣,同时也增进了学生们爱护动物的环保意识。语言与情景的结合,让学生们仿佛进入了语言活动的真实情景中,增加了识记的效率和学****效果,把枯燥的语言学****变成了轻松的游戏互动,受到了事半功倍的效果。其次,利用远程教育小学英语课程资源课件,能够发挥学生的主体性,有利于自主学****计算机是双向媒体, 能够以交互方式实现个别化教学和因材施教, 充分发挥学生在教学中的主体作用。现在的英语新教材每单元均有听力、会话、课堂活动、儿歌、绕口令和歌曲等项目。远程教育小学英语课程资源课件将这一教学活动变得更加生动、活泼,提高了教学资源的可操作性, 练****的构思也能够结合现代小学生的心理特点去设计, 充分体现了新课程标准的教育理念。例如:在做巩固练****的过程中, 有重点的学****自己比较薄弱的内容,根据自己的需要选择学****顺序以及学****时间,直到学会为止。这一新的教学结构,为学生个性的发展创设了宽松愉悦的教学环境和氛围,极大的调动了学生的学****热情, 并且尊重了学生的学********惯。最后,远程教育小学英语课程资源课件的应用,改变了传统教学的单一模式,使快乐学****落到了实处。资源课件中以形象生动的画面,悦耳动听的音乐等呈现方式,使学****内容栩栩如生,使学生们能保持极大