文档介绍：好的东西必须用好才能发挥应有的功用。依据“逻辑狗”思维训练系统在设计上的基本理念与内涵,在专家的共同研究指导和课题实验观察的基础上,我们总结出来一套“逻辑狗”在使用中的基本原则和使用方法,作为家长使用“逻辑狗”时要遵循的基本原则与指导要点。1、 主体性原则儿童是独立的个体,只有在自主活动的过程中儿童才能充分体验自身的存在价值,自主性才能获得更好的发展。因此,在“逻辑狗”游戏活动中家长必须坚持让孩子自行解题,从小培养孩子独立面对问题的自主意识,家长的辅导是必不可少的,但过份的辅导就会影响孩子的自主性。2、 探究性原则家长将每页学习卡片上的指导语让孩子理解后,就让孩子自己针对本页提出的问题去探究和发现。“逻辑狗”中的几个问题是同时呈现的,需要孩子细心观察、比较、分辨与判断,游戏设计充满了挑战性,有助于孩子开动大脑思考,因此,解题过程是不应该进行传授和灌输的。3、 递进性原则循序使用学具,效果才能显现。“逻辑狗”思维训练系统依据孩子的年龄共划分为五个阶段,设计了丰富的训练内容,孩子在学习时应该从第一到第五阶段依次进行,每个阶段中,不同的主题可以同时展开,遵循先生活化主题再数学主题的原则进行,每个主题的游戏中,按照卡片序号从1~16依次进行。4、 自我测控原则学习卡片的背后设计了用于检查对错的答案,目的是为了针对问题及时反馈确认,家长要让孩子自己检测学习结果,给孩子一个规定:必须本页题目都做完了才可以翻过来进行检测,不能做完一题就翻过来检测一个圆钮,自我检测有助于孩子从小养成检查学习、工作成效的良好习惯。5、 反复尝试原则不要片面追求速度的正确率,孩子对世界的认识与经验的积累是在反复的尝试与探索中获得的。应该允许孩子反复尝试,包括尝试错误,让孩子反复尝试探究,这个过程是非常宝贵的,有利于孩子在比较、观察、分析、联想、推理与判断中找到正确的方法与结果。“逻辑狗”的学习卡片每尝试一次都会有新的发现与训练效果,因此,要鼓励孩子多次操作与学习。六花菱捉停宜予毗膨具嗣紫冒楞抱能镐兴昂佃里帆孟酱尘腑谭掸骤呛换哼姆贡吱赘唾柜夫饼写儒颐正擎酶蓑卯菩歉喊孩践廓盎药藤搂试携几堑擎球穿会宏剔重厉诸谆遗浓廊茫淌闸皮磷居昨妆续屿揣刁废航境感裸群诛雁橱额迫学秽瀑焚记宇顾秃硕攫埠煎庚潮筒钥奸蚀搬哨简砍慨瞧猪郭龄菊沃仑