文档介绍：1 高县教育局文件高教办发[2008]169 号高县教育局关于 2008 年暑期小学教师技能培训情况的通报为贯彻落实省、市有关教师培训文件精神,进一步加强我县小学教师队伍建设,提升教师开展课程改革和实施素质教育的能力和水平,经过精心筹备,高县教育局教研室、高县教师进修学校于8月19 日在实验一小隆重举行暑期小学教师技能培训开班典礼。开班典礼由教研室张弟民主任主持,教育局李跃明副局长参加会议并作了重要讲话。李局长要求培训期间严格考勤管理,每天上、下午由班主任清点人数或点名, 所有学员不得迟到、缺席、早退。学,积极参与讨论,培训结束后评选优秀学员,所有学员成绩和优秀学员名单以简报形式通报全县,并作为今后评优晋级和聘任的重要参考依据。考核不合格的学员下期自费参加技能培训学习。来自全县各中小学分管教学副校长、教导主任、部分骨干教师、小学技能培训班学员共计 260 余人参加开班仪式。由此, 我县为期一周的 2008 年暑期小学教师技能培训活动拉开序幕。此次小学教师技能培训活动内容丰富,形式多样:既有知名专家针对教师专业化成长的专题报告,又有关于“有效课堂、高 2 效课堂”的精彩讲座;既有针对学科教学特点的教材教法培训, 又有现场示范课展示;既有课堂教学技能技巧培训,又有说课、评课方法指导;既有针对班级管理经验交流,又有军事化队列训练。在培训期间,教育局教研室张弟民主任每天亲临培训现场进行指导、检查、督促,对于存在的问题或需要改进的地方提出意见、建议,确保了整个培训工作有序推进。开班典礼上,由翠屏区师训中心唐元毅主任作了“专业化, 对教师究竟意味着什么? ”专题报告,报告虽引经据典但又能深入浅出地剖析和阐述教师专业成长的途径与方法,让与会者深刻理解“专业化作为一种改善教师地位和工作条件的策略”的意义, 激发了“自我唤醒, 自我奋起, 自我抗争, 自我炼狱, 自我成全, 自我重生”的热情,报告得到了与会者热烈欢迎与高度评价。“有效课堂、高效课堂”省级课题主研教师, 宜宾市教科所教研员廖朝国老师应邀到会作“遵循教学规律是有效教学最根本的策略”专题讲座。全县各中小学分管教学副校长、教导主任、部分骨干教师、小学技能培训班学员共计 250 余人参加会议。讲座一一列举和深入分析了目前中小学课堂普遍存在的“低效”与“无效”现象及产生原因,指出构建“有效”与“高效”课堂, 必须遵遁教学规律,并用丰富、精彩的案例着重阐述了“二八规律”与“多元评价体系”, 为我县“有效课堂、高效课堂”的研究与实践指明了方向。学科培训任务由教研室的小学语文、数学教研员牵头,聘请 3 部分片区教研员、县学科指导组的成员、市级骨干教师担任培训任务。每位授课教师根据承担的培训任务,针对学科特点、课程标准要求,结合教材,精心准备授课内容,结合大量具体生动的教学案例, 语文学科从《小学语文拼音与识字教学方法》《小学语文阅读教学方法》《小学语文综合性学习与习作教学方法》《小学语文口语交际教学方法》, 数学学科从《小学数学计算教学方法》《小学数学空间与图形教学方法》《小学数学统计与概率教学方法》《小学数学实践与综合应用教学方法》等方面,对学员进行了教材教法培训。通过教学光碟、现场示范课观摩,授课教师说课,教研员点评,相机进行说课、评课方法指导。学员们普遍反映这样的培训实在,针对性强,学得到