文档介绍：2个月如何提高几十分?1精选版考生存在三大备考误区高考作为一门科学,命题人员是按照科学的方法和科学的态度进行命题的,因此,考生的备考也必须走上科学之路。可实际上有非常多的考生在备考中陷入了三个误区中。2精选版一是盲目备考。一些考生不清楚高考的要求,只管自己埋头苦学,学中学的内容,学教辅资料上的内容,而不管高考的需求。有的考生没有自己的主见,有的则盲从教师,被各种指导和诱惑牵着向前走。3精选版二是焦急万分。一些考生渴望成功,给自己背上沉重的负担,有时家长殷切的目光也给考生带来了莫名的压力。他们就像没头的苍蝇,每天都很紧张,急得不得了。三是投机取巧。有的考生削尖了脑袋,四处探听消息,追求猜题、押题。有的则怕吃苦,备考时不努力还自我安慰,找借口。4精选版科学备考按照这样的思路和方法,每科提高10分至20分没有问题:方法一:科学高效地使用《考试大纲》要破除备考误区,首先要科学高效地使用《考试大纲》。5精选版其次,要把《考试大纲》与高考试题、教材、练****相结合,重在发现高考内容的必考点,把握领会高考试题特点及其变化规律,发现今年处在高考考查方向上的知识点。首先考生要学****钻研《考试大纲》,按《考试大纲》要求复****备考,把握要求,明确方向。6精选版在此基础上,考生要对照《考试大纲》把知识点从整体上再梳理一遍,在第二轮复****中加强针对性的专题训练,如数学学科的最值问题、开放性、探索性问题、思想方法等,并不断地进行归纳、领会、应用,以此提高得分能力。在最后的二个多月的复****中,则要挑选导向性好、难度适中的综合卷进行考前适应性训练,特别要重视完卷之后的总结反思,找准薄弱环节,对易出错的地方要分析原因,减少失误。7精选版方法二:把握命题趋向在吃透《考试大纲》的基础上,考生还要把握命题趋向,增强备考的目的性。强调学科间的真正融合,是2006年高考的一个明显的发展趋势。因此,考生除了要重视知识的联系和深层理解,重视向学科本质逼近,不要死抠高中的知识,还要着重加强语数外基础性和工具性的作用,加强相关学科间的交融。8精选版如2005年的化学注重数学思维方法的考查。数学思维方法在化学中的应用主要有等价转化的思维(用守恒法解计算题)、分类讨论的思维(用数轴法解计算题)、数形结合的思维(用图象法解计算题)三大类,今年的高考题在这些方面会有所体现。9精选版方法三:“补弱”不是一个好思路优点发挥法是提高效率的有效手段。然而一些考生备考时,喜欢采用‘补弱’的办法。其实对很多学生而言,‘补弱’是一件‘痛苦’的事情,有的时候无论怎样用功,‘弱势’仍不见好转。因此,建议考生要学会扬长避短,确定与自身优势相关密切的内容,以《考试大纲》为依据,采用多点(优势)进攻、分割包围的战术,充分发挥自己优势,提高备考效率。10精选版