文档介绍：人教版二年级音乐上册《小拜年》教学案例分析及反思班级:二年级授课教师:郭静•、教学目标:通过学唱歌曲《小拜年》,使学生了解我国民间欢度春节的习俗。并指导学生用欢快的情绪歌唱。二、重点、难点:学唱歌曲,歌曲中附点八分音符的时值。欢快有帅性的声音演唱歌曲喜庆热闹气氛的农现三、 教具准备:多媒体课件、锣鼓打击乐、电子琴。四、 教学过程(本文來自优秀教育资源网斐••):律动随着《春节序曲》的音乐,教师带学生扭秧歌,感受喜庆的气氛。(一)、情景导入I(1) 谈话导入,同学们,听着这欢快的音乐、扭着秧歌,你们觉得什么日子要到了?学生冋答:过年、国庆、…(2) 你们喜欢过年吗?过年都有哪些风俗习惯?学生冋答:喜欢。风俗习惯有:包饺子、放鞭炮、…寓教于乐1、 同学们讲的很好,他们过年还敲锣打鼓呢!今天老师也带来了锣和鼓,想敲吗?学生敲一敲,感受一下。2、 同学们敲的很高兴,但如果有节奏的敲就更好了!下面听老师有节奏的敲一敲,你们來模仿。咚咚呛咚咚呛咚咚呛呛咚咚呛学生练习,再用锣和鼓敲一敲。(二) 、浏览诊断教师范唱(1) 过年的风俗习惯真是丰富多彩,特别是拜年,很有意思,很热闹。你们听,湖南的小朋友来给我们大家拜年了,请同学们仔细听,他们是如何拜年的。学生听音乐。(2) 你感受到了什么气氛?谁來说说,他们是如何拜年的?学生冋答:热烈、欢快、活泼的气氛。他们拜年有耍狮子、舞龙灯…(三) 、确认标识1、 同学们讲的很好,他们过年还敲锣打鼓呢!今天老师也带来了锣和鼓,想敲吗?(学生敲一敲,感受一下)。2、 同学们敲的很高兴,但如果有节奏的敲就更好了!下面听老师有节奏的敲一敲,你们来模仿。XXXIXXXIXXXXIXXXI咚咚呛咚咚呛咚咚呛呛咚咚呛学生练习,再用锣和鼓敲一敲。四、学唱歌曲:1、 同学们敲的很好,下而我们能不能用歌声把这首歌曲里欢快的情绪表现出来呢?学生回答:能。2、 第一段,教师带唱,教师唱一句,同学们跟唱一句,第二段请同学们跟着音乐0己学唱这首歌曲,看哪位同学学的瑕快。(学生跟学唱歌曲)。3、 下面,我们不跟音乐,自己练习唱,遇到不会的可以相互学习,相互交流。4、 刚才,有的同学唱的很好,但有的唱的还不够准确,下而我们跟着音乐再练习一次。5、 会唱了吗?请哪位同学來试试。(部分同学唱,教师发现问题及吋纠止)。(三I)及时演练1、 请同学们完整的跟琴唱一唱。2、 同学们学的真快,要是把拜年时的高兴心情衣现出來就更好了,想一想,怎样才能唱得更好?(学生冋答:应欢快的唱,用有弹性的声音唱 )师:讲的很好,现在我们就按照你们所讲的有感情的演唱一遍。3、 同学们敲的很好,下而我们能不能用歌声把这首歌曲里欢快的情绪表现出來呢?学生冋答:能。4、 请同学们跟着音乐自(2学唱这首歌曲,看哪位同学学的最快。(幻灯6)学生跟音乐学唱歌曲。5、 下面,我们不跟音乐,白己练习唱,遇到不会的可以相互学习,相互交流。学生练习唱6、 刚才,有的同学唱的很好,但有的唱的还不够准确,下面我们跟着音乐再练习一次。学生随音乐唱。7、 会唱了吗?请哪位同学來试试。部分同学唱。教师发现问题及时纠正。久请同学们完整的跟琴唱一唱。9、 同学们学的真快,要是把拜年时的高兴心情表现出来就更好了,想-•想,怎样才能唱得更好?学生冋答:应欢快的唱, 学生有感情的演唱。10、 我们能不能跟着音乐,唱