文档介绍：.:你知道用什么方法一定可以使你的孩子成为不幸的人吗?这个方法就是白依白顺。先生:终日给予冷遇或呵斥,甚至于扑打,使他畏缩退缩,仿佛一个奴才,一个傀儡。然而父母却美其名曰’听话’,自以为是教育的成功。待到放他到外面来,则暂出樊笼的小禽,他绝不会飞鸣,也不会跳跃。斯宾塞:粗糙轻率的家庭管理作风是最贫乏最无教育智慧者都能采用的。最不开化的野人和最笨的农夫都会想到用打几下和骂几句作为惩罚。兽类都能用这个办法来管教,从一个母狗用吠声和假咬去制止一个要求过分的小狗,就可以看得出来。父母教,须静听;父母责,须顺承。一一《弟子规》英国17世纪大教育家洛克在其享誉3XX年的教育名著《教育漫话》中也鲜明地指出:?我们幼小时所得的印象,哪怕是极微极小的,小到几乎觉察不出,都有极大的影响 ;正如江河的源泉一样,水性很柔,一点点人力便可以把它导入他途,使河流的方向改变。美国幼儿教育家麦恩说: ?当孩子流泪一一并非是由于害怕惩罚,而是悔悟的时候,就不该去责罚他了。丹麦童话家安徒生曾断言:?80%勺罪犯来自那些缺少怜悯心的家庭!〈〈苏氏家语》云:?家儿不知骂,曾子家儿不知怒,所以然者,生而善教也。古人云:?子不教,父之过。德国教育家爱尔维修说: ?即使再普通的孩子,只要教育方法得当,也会成为不平凡的人。民间俗语:?树大自然直,人大自然好。俗话说:?玉不琢,不成器;人不学,不知义。教育家马卡连柯说:?一切都让给子女,牺牲一切,甚至牺牲自己的幸福,这就是父母所能给孩子的最可怕的礼物。马卡连柯说得好:?过分溺爱,虽然是一种伟大的情感,却会使子女遭到毁灭。俗话说: ?严是爱,宽是害。曾说:?人是最富于模仿的生物,人是借助于模仿来学****他最早的功课的。教育家赞科夫说:?他们年龄虽小,可是他们多么渴望对近旁的,自己周围的,还有远处的事物多知道一些啊 !而我们却迫使他们几乎天天跟词和数字打交道。这种片面性和令人厌倦的单调性,自然会打消学生对学****的热情。教育家斯卡特金有过一段精辟的论述,他说: ?最有效的伤害脑子和智力的办法之一,就是形式主义的死记知识。愚笨的人正是用这种办法产生出来的,他们不会理智地把自己学到的一般知识同现实联系起来,因而,往往陷入窘境。