文档介绍：【专题一]受力分析物体的平衡【考情分析】木专题涉及的考点有:滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因数;形变、弹性、胡克定律;力的合成和分解。《大纲》对“滑动摩擦、静摩擦、动摩擦因数,形变、弹性、胡克定律”等考点均为I类要求;对“力的合成和分解”为II类要求。力是物理学的基础,是高考必考内容。其中对摩擦力、胡克定律的命题几率较高。主要涉及弹簧类问题、摩擦力等,通过连接体、叠加体等形式进行考查。力的合成与分解、摩擦力的概念及变化规律是复****的重点。2・木专题的高考热点主要由两个:一是有关摩擦力的问题,二是共点的两个力的合成问题。木章知识经常与牛顿定律、功和能、电磁场等内容综合考查。单纯考査木章的题世多以选择题为主,中等难度。[来源:]【知识归纳】一、 物体的受力分析把指定物体(研究对象)在特定的物理情景屮所受到的所有外力找岀来,并画出受力图,这就是受力分析。受力分析的顺序先找重力,再找接触力(弹力、摩擦力),最后分析其他力(电磁力、浮力等)。[来源:学科网][来源:学§科§网]受力分析的三个判断依据(1) 从力的概念判断,寻找对应的施力物体。(2) 从力的性质判断,寻找产生的原因。(3) 从力的效果判断,寻找是否产生形变或改变运动状态(是静止、匀速运动还是有加速度)。二、 共点力作用下物体的平衡共点力的平衡条件在共点力作用下物体的平衡条件是合力为零,即%"或心"、冷叫解题方法当物体在两个共点力作用下平衡时,这两个力一定等值反向;当物体在三个共点力作用下平衡时,往往采用平行四边形定则或三角形定则;当物体在四个或以个以上共点力作用下平衡时,往往采用正交分解法。解共点力平衡问题的一般步骤(1) 选取研究对彖。(2) 对所选研究对彖进行受力分析,并网岀受力图。(3) 对研究对象所受力进行处理一般情况下需要建立合适的直角坐标系,用正交分解法处理。(4) 建立平衡方程,若备力作用在同一直线上,可直接用^=°的代数式冽方程,若几个力不在同-直线上,可用卞"与% °联立列岀方程组0(5) 解方稈,必要时对结果进行讨论。【考点例析】类型一如何进行受力分析对物体进行受力分析,是解决力学问题的基础,是研究力学问题的重要方法,它贯穿于整个力学乃至整个教材Z屮,在整个高屮物理学****的全过程屮占冇极重要的地位。受力分析的步骤:(1) 明确研究对象——确定受力物体;(2) 隔离物体分析——将研究对象从周用物体屮隔离出来,进而分析周围有哪些物体对它施加力;[来源:学。科。网](3) 曲出受力分析一边分析边将力一一砸在受力图上,准确标明备力的方向;(4) 分析受力的顺序——先重力,后弹力,再摩擦力,然后分析其他的作用力。受力分析的方法:(1)整体法,隔离法;(2)假设法。例1、如图所示,斜血小车M静止在光滑水平面上,一边紧贴墙壁。若再在斜面上加一物体加,,试分析小车受哪几个力的作用?思路点拨:对M和加的整体进行分析,它们必受到重力和地面的支持力。由于小车静止,由平衡条件知墙面时小车必无作用力。以小车为研究对象,如图所示,它受四个力:重力盹,地面的支持力巧*,加对它的压力%和静摩擦力码。由于加静止,可知H和b的合力必竖直向下。【点评】对物体受力分析时应注意以下几点:(1)不要把研究对彖所受的力与它对其他物体的作用力相混淆;(2)对于作用在物体上的每一个力,祁必须明确它的来源,不能无中生有;(3)分析的是物体受到哪些“性质力"(按性质分类的力),不能把“效果力"与“性质力"混淆重复分析。类型二——用图解法处理物体的动态平衡问题[来源:]当物体受三个力而平衡,其构成的矢量三角形屮一个力大小、方向都不变,另一个力的方向不变,当判断由第三个力的大小和方向变化引起的变化时可用图解法。例2、如图所示,三段绳子悬挂一物体,开始时04、03绳与竖直方向夹角三=",现使0点保持不动,把0B绳了的悬点移到竖肓墙与0点在同一水平面的C点,在移动过程屮,则关于04、0B绳拉力的变化情况,正确的是()0A绳上的拉力一直在增大04绳上的拉力先增大后减小绳上拉力先减小后增大,嚴终比开始时拉力大0B绳上拉力先减小后增大,最终和开始时相等思路点拨:木题有两种解法——解析法和图解法,解析法是由平衡条件找出0A绳、0B拉力与某一角度的函数关系,根据角度的变化,判断细拉力的变化,此法固然严谨,但演算较繁,解析法多川丁定量分析,图解法直观、鲜明,多用于定性分析。解析:对0点受力分析如图所示,因0点静上,两绳拉力的合力%=忸不变,鬲方向顺时针移动,由动态图可知邑一直增大,"先减小,后增大,又由对称性可知,最终和开始时相等,故A、D正确。答案:AD总结升华:木题为三力的动态平衡问题,对学生分析问题、解决问题的能力有了更高的要求,是高考热点。类型三——相似三角形法在平衡问题中的应用如果在对力利用平行四边形定则(或