文档介绍：.页眉. 页脚. 汉语教师志愿者工作体会初到印尼的日子拘束、谨慎、小心翼翼、如履薄冰,和以前在中国的自在、舒服、无所顾忌的生活相比,简直是不可同日而语. 然而在印尼的日子快要结束了, 但是突然觉得有些不舍, 又快到了依依惜别的时候,又到了深情回顾的时刻. 回顾些什么呢?是把我这几个月的教学情况, 和学生一起渡过的时间一一回顾一番? 若说这些,印尼教师节的镜头,学生课堂里求知的愉悦,给学生分班时的紧张, 棉兰演讲比赛的体验……这些情景都是历历在目, 难以割舍与学生的师生情, 难以割舍与校董阿姨的“母女情”,难以割舍与乡野的那份纯净之情. 蓦然回首, 快乐的日子总是过得是那么的快, 带有欢笑的日子在无声的日子里悄然飞逝, 在这些日子里, 我除去了一些浮躁, 感谢这段日子, 无论是我自己的思想, 还是我的教学工作, 都有极大的改变. 在印尼对于我自己来说, 我更多的学会了如何去和别人交流, 更多的学会了如何去耐心的将别人的话听完, 除去了那种做事风风火火的浮躁, 这一路更加坚定的相信自己要学的东西很多, 人需要终身学习. 也更加坚定了自己的信念, 作为一名志愿者, 对待工作要用尽全力, 对待周围的人要与人为善, 对待学生要有“用心, 责任心, 耐心, 爱心”. 我先讲讲我所在的学校, 以及这里的中文教学情况. 我们学校算是华校, 因为八分之八十的学生都是华人子弟, 只有小部分的学生是印尼友族. 学校规模尽管不是很大, 可能相当于国内的一些小学规模吧, 除了教室, 学校办公室, 图书室, 食堂, 就是一个小操场, 当学生下课后,操场显得特别的拥挤, 学生上体育课也需要去附近的公园. 说实话初次对我们学校的印象不是很好, 没有高大清幽的参天大树, 没有尽然有序的建筑, 觉得没有国内学校的那种书香气, 但是这以后的发生的一切, 让我对于这个教学环境在思想上发生了改观. 课堂上的学习生活, . 页脚. 的水草随着微风轻轻地摆动, 显得那么舒展。一到下课时间, 操场便热闹起来, 笑声, 吆喝声在校园荡漾开来, 这些都让我觉得心情舒畅。回眸过去, 梳理记忆, 这一年该留存哪些事件, 该聚焦什么画面, 铭记哪一个时刻呢? 我想讲讲让我感动的学生, 感谢学生在我第一次上课的时候, 能耐心的听我讲完我的话, 尽管不能适应我的口音以及我的英语, 但是她们还是蛮有信心的听我讲完了. 有的时候一个小举动就将我感动得五体投地, 多少次, 我经过学校操场的时候, 学生站在三楼大声喊“老师早上好”, 尽管是洋腔洋调, 但是至少流露出了她们的真情实意. 时间把我带到了二月十四号, 那时在高三年级三班上的课, 因为高三这个班的学生不是那么听话, 上课的纪律不是那么好, 应该说这个班是我第一次进的那个班, 可能是因为第一次进印尼的学校上课, 能学生留下的印象不够严肃, 太过和善, 或是常挂笑容, 没有对学生过于威严的原因,一个疏忽造成在这个班上课的效果不是很好, 给我的教学工作带来了极大的挑战, 这也让我不断的反省自己的教学工作, 思考解决的办法. 在以后的上课课堂上我故意佯装得俨然是不近人情的老师, 对学生很严格, 说一不二, 对学生的一些“不合理”的要求一一回绝, 有时, 我甚至想学生们会不会私下里说我太严格呀, 但是我一直是这样认为的, 对于学生的要求,在学生违反纪律的时候