文档介绍：09 年高考冲刺阶段生物实验设计题目复习指导

新一轮高考改革以体现能力为主,其中实验题的设计就是一种具体体现。而实验设计中
最常见的类型有验证性实验和探究性实验:
一、验证性实验的基本内容
1、实验题目:一般以“验证………”或“证明………”为基本格式。
2、实验原理:即完成实验所用的理论依据。可以是书本中已有的知识点,有的是在题
目中作为条件出现,有的则需要分析试剂之间的相互关系得出。
3、目的要求:通过实验解决问题。
4、材料用具
5、方法步骤
6、实验结果、结论:验证性实验中,实验目的、实验结果和结论三者是一致的,由于
验证的结论是肯定的,因此无实验假设。
二、探究性实验的基本内容
1、实验题目一般以“探究……”、“……的研究”或“……的影响”为其基本格
式。
2、实验原理、实验目的、材料用具
3、实验假设假设的内容是由问题决定的。因此,在作假设时,首先要清楚问题是什
么,并且假设的做出与你的基本预测有关,可以是肯定的,也可以是否定的。假设在实验前
没有正确与错误之分,只是对实验提出一个可检测的方案。
4 实验步骤
5 实验预测及分析预测结果“三步曲”,即一般有三种情况,如“变量促进结果,
变量抑制结果,变量与结果无关”或“全肯定,全否定,一肯定、一否定”等。
三、验证性实验与探究性实验有关内容的比较:
目的步骤假设预测结果结论
验证性结果解题前有唯一肯定的结
验证……无
实验唯一已知论
相同
探究性结果解题前有几种预测就有几
探究……有
实验多样后都未知种结论

实验设计题的做题原则:
①明确实验目的和实验原理;根据实验目的,我们可以确定变量,再结合实验原理,这样我
们就知道对照实验等等该如何进行。
②如果有实验工具与材料等,这里也是实验的重要提示,但是有时我们还要考虑实验材料的
预处理。
③使用科学的实验方法,遵循单因素变量原则、必不可少的对照原则和等量原则;(平行重
复原则,即可能的情况下,选用多组材料进行重复实验)
④实验步骤一般可三步走,第一,将材料和器具编号分组;第二,进行实验,即实验组和对
照组的设置;第三,观察并记录结果,但是对于观察记录什么要叙述明白。不论你最后步骤
分了几步,要条理清晰,语言简练、准确。
⑤全面预期实验结果:一般来说,验证性的实验,结论就只有一个;探究性实验,则要将可
能的预期都列出来。
[案例一] 为了验证甲状腺激素的生理作用,试以大白鼠的耗氧量和活动量为观察指
标,根据给出的实验材料和用具,设计实验步骤,预测实验结果,并作出分析。
1、材料和用具:日龄相同、体重相似的雄性成年大白鼠两组,甲状腺激素溶液、蒸馏
水、灌胃器、耗氧量测定装置、小动物活动测定仪等。
(实验提示:给药途径为每日灌胃,给药剂量和仪器操作不做考查要求,室温恒定。)
2、方法与步骤:
3、结果预测与分析:

[案例二] 现有一种植物的种子,已经知道它的萌发受水分、温度和氧气的影响,但不
了解其萌发与光是否有关。为探究光的有为对该种子萌发的影响,请你依据所给材料用具是
设计出实验的方法步骤,预测可能的实验结果,并分别得出相应的结论。
材料用具:数