文档介绍：北京教育网络和信息中心(北京电化教育馆)武装2011-12程序设计创意培训及获奖作品点评创意指导和指标解读优秀作品点评程序设计未来展望3作品范围与活动目的124目录创意指导和指标解读优秀作品点评程序设计未来展望3作品范围与活动目的124目录困扰与问题1、学生作品既属于网页、可以算动画、还可以说是程序。到底什么算是计算机程序2、作品的创作过程总是很痛苦,绞尽脑汁,结果却还不一定很好……3、鼓励探索与创新。什么算探索创新?怎么探索怎么创新?4、评比指标在实际评分中是怎么落实的?怎样才能获得尽可能高的分?5、别人都是怎么做的?与往届相比,本届及未来会有什么样的发展趋势?6、不论多努力,获奖的作品总是有限的,应如何看待计算机程序计算机程序+算法数据结构程序指为了得到某种结果而可以由计算机等具有信息处理能力的装置执行的代码化指令序列,或者可被自动转换成代码化指令序列的符号化指令序列或者符号化语句序列。——《计算机软件保护条例》计算机程序又称为软件程序或程序1、本质上是一组计算机指令。指令就是要计算机执行某种操作的命令。计算机程序(续)2、传统上讲,程序=算法+数据结构,也可以再加上程序设计方法和语言工具、环境。3、一般来说,程序有两种形式,一种为可以执行的形式;另一种是人们可以读懂的源码形式4、可执行形式,使计算机通过直接执行这些指令以实现功能。5、源码形式,便于学****和开发,可执行程序也是从它衍生而来。6、从功能分类上来讲,可以大体分为系统软件和应用软件。科目一考试://://://。可以是管理系统类软件、工具类软件、辅助学****类软件和益智游戏类软件等。——《第十三届全国中小学电脑制作活动指南》作品形态界定请将作品分类为最切合“作品形态界定”的类型main(){ printf("hello,world\n");}C语言源码纯文本文件<!doctypehtml><html> <head> <title>HelloHTML</title> </head> <body> <p>HelloWorld!</p> </body></html>HTML源码完善后可作为程序设计作品不建议作为程序设计作品不建议作为程序设计作品自身的兴趣和努力外部的条件和培养自我实现作品、成绩心智的成长接人待物的能力经验和教训知识、方法的积累其他资源的取得内部的评价外部的评价完成的作品相互促进学生程序设计和电脑制作活动的目的丰富中小学生学****生活;重在过程,重在参与;激发创新精神,培养实践能力,全面推进素质教育。指导思想探索与创新鼓励广大中小学生结合学****与实践活动及生活实际,积极探索、勇于创新,运用信息技术手段设计、创作电脑作品,培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。作品主题学生程序设计和电脑制作活动的目的