文档介绍：普通高中课程标准实验教科书-[ 语文版必修第一册] 9 《铸剑》教案【教学目标】 1 、理解人物在故事情节发展中展示出的性格特征。 2 、体会作品的深刻含义。 3 、学****作者描写人物的方法。【教学重点】 1 、理解人物在故事情节发展中展示出的性格特征。 2 、学****作者描写人物的方法。【教学难点】 1、对本文的主题的理解,特别是对黑色人身上的“复仇”、体会作品的深刻含义。【课时安排】 2 课时【教学过程】第一课时一、导入公元 1881 年 9月 25日, 一个平凡的日子, 却诞生了一个不平凡的人物——鲁迅。他的出生给绍兴城( 浙江省) 东昌坊口的周家带来一片欢腾。实际上鲁迅的本名并不是这个,是他的祖父周福清给他取的。周福清是这个小康人家的大家长, 这个小男孩出生的时候, 他正在京城做官, 当抱了孙子的喜讯传到他耳朵里时, 恰好有一位姓张的高官来访,于是就给这小婴儿取了个乳名叫阿张,学名是樟寿,字豫山。可是后来发现, “豫山”的发音和“雨伞”接近, 容易引起笑话, 也不太好听, 就又改为豫才。到了 1898 年的时候, 他长大了, 要去南京求学, 又改名为周树人。鲁迅出生的年月正处于清朝统治即将瓦解的时期, 其时黄昏气息浓郁。保守落后的古老中国,被外国列强侵略,处于风雨飘摇之中。耸立在北京城里的爱新觉罗皇室的金銮宝殿, 也已经不可挽回地快要崩塌了,主宰了中国 2000 多年的封建统治,就要走到了尽头,在中国大地上,正酝酿着新旧时代的大交替。今天,我们就来学****鲁迅先生的《铸剑》二、介绍作者鲁迅( — ) ,现代著名思想家、文学家、革命家。原名周樟寿,后改名为周树人,字豫山、豫才; 1918 年发表了中国现代文学史上的第一篇白话小说《狂人日记》时正式用笔名——鲁迅。被誉为现代文学的一面旗帜。奠定了新文学运动的基石。他的著作主要以小说、杂文为主, 代表作有: 小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等,散文集《朝花夕拾》(原名《旧事重提》) ,散文诗集《野草》,杂文集《热风》、《华盖集》、《三闲集》、《二心集》、《而已集》、《且介亭杂文二集》、《且介亭杂文末编》、《南腔北调集》;〈论文集《坟》白话小说《狂人日记》等。鲁迅的小说、散文、诗歌、杂文共数十篇(首) 被选入中、小学语文课本等, 已成为家喻户晓的艺术形象小说《祝福》、《阿Q 正传》、《药》等先后被改编成电影。北京、上海、广州、厦门等地先后建立了鲁迅博物馆、纪念馆等, 同时他的作品被译成英、日、俄、西、法、德等 50 多种文字,在世界各地拥有广大的读者。鲁迅以笔代戈、奋笔疾书,战斗一生,被誉为“民族魂”。毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家, 是中华文化革命的主将。“横眉冷对千夫指, 俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。辛亥革命后,曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥事等职,兼在北京大学、女子师范大学等校授课。 1918 年5 月,首次用“鲁迅”的笔名, 发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文学运动的基石。五四运动前后,参加《新青年》杂志工作,成为“五四”新文化运动的主将。三、初读课文,整体感知 1 、题解本文最初发表于 1927 年 4月 25日、 5月 10日《莽原》半月刊, 原题为“眉间尺”。后收入小说集《故事新编》时改题为“铸剑”。在这篇小说中, 鲁迅沿用了中国古代有关眉间尺的故事框架, 赋予了它鲜明的时代和个性特征,使之成为鲁迅短篇小说中的杰作。 2 、文章结构本文共四节,按情节大致分为三个部分: 第一部分(第 1节) :小说故事的缘起。写眉间尺听母亲讲父亲为大王铸剑反而被害的深仇大恨,决心为父报仇。第二部分(第2、3节): 小说故事的主体部分。是“复仇”的完成。其中第 2 节写眉间尺与黑色人的相遇。第3 节写黑色人杀死大王。第三部分(第 4节) :复仇后的情景。作者重在讽刺臣子们的可笑与昏庸无能。五、浏览课文,把握眉间尺与黑色人的思想性格。(一)眉间尺形象分析 1、眉间尺的母亲最初为什么认为眉间尺的“父亲的仇是没有人报的了”? 讨论, 明确: 因为母亲认为眉间尺的“性情还是那样, 不冷不热地,一点也不变”。 2、从这一节里举出几个例子来说明眉间尺的性情究竟是什么样的。讨论, 明确: 在眉间尺的性情中, 既有疾恶如仇的一面, 又有软弱优柔的一面,而且他还缺少彻底惩恶的决心。比如: 作者写他憎恶老鼠, 所以当听到老鼠落水的声音时, 他心里非常高兴, 而且抱着一种赏玩的态度在看落入水瓮中的老鼠, 可是当他看到水中的老鼠快要被淹死的时候, “却忽然觉得它可怜了”,于是伸出芦柴去救老鼠,但当他看见老鼠的全身, “湿淋淋的黑毛,大的肚子, 蚯蚓似的尾巴”, “便又觉得可恨可憎得很”, 于是“用芦柴在它