文档介绍：师德师风六条禁令自查报告第一篇:师德师风六条禁令自查报告师德师风六条禁令自查报告今年开春,教育局向全体教师发布省教育厅六条禁令:一、严禁收取未经物价部门审批备案的费用,未经公示不得收费。二、严禁义务教育学校分重点班和非重点班,不得以学生获奖。竞赛和考试成绩作为入学。升学和编班的依据。三、严禁向学生家长索要财物或吃请。四、严禁擅自向学生推销教辅资料和商品五、严禁义务教育阶段学校教师搞有偿家教或参与社会上的各类补****班六、严禁侮辱、体罚和变相体罚学生。自接到中心学校的“禁令”后,我校政教处立即组织全体教师对这六条禁令进行了集中学****大家还纷纷结合工作实际畅谈了学****体会,并表示将“六条禁令”作为自己的一面镜子,坚决执行上级要求,自觉抵制各种不良诱惑。“六条禁令”对教师的工作提出了具体的要求,是《教师职业道德规范》的补充,上述几点是每一名教师都应该禁止做的,也是最基本的行为品质。有人说:“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。”反过来说,如果我们只知道教书而不知道育人,那么,只能称其为“教书匠”,所谓“人类灵魂工程师”也是空有其名。由此看来,“德”是赋予人灵魂的基石。道德的培养和提高,不管是对教师自身还是对学生都是尤为重要的。在思想上崇尚、遵守师德,在行为上,体现师德,只有在社会实践中进行道德修养,才能真正认识善和恶,才能体验到加强道德修养的紧迫性。只有在实践中,才能依靠自己的师德标准去潜移默化的影响每一位学生,从而在教书育人中感受一份愉悦,一份成功。在良好的师德中体现自我的存在,实现自我价值。(一)、进一步加强师德师风学****努力自我解剖,认真参与反思、小结,进一步树立淡泊名利的思想,坚守高尚情操,安心从教,矢志不渝。(二)、进一步管住自己的“心”,管住自己的“手”和“口”,控制七情六欲,廉洁从教,不以权谋私,不利用职务之便笑纳学生及家长的钱财,留清白在教育岗位上,真正做到“一身正气,两袖清风”。(三)、遵守全国教师“十不准”和麻城市教育行风“十不准”以及“麻城教育局关于在全市教育系统厉行‘六条禁令’的通知,仍然坚持“三不主义:不打牌,不打麻将,不参加赌博。同时通过其他渠道,加强和群众的联系,加强跟学生家长的交流,以更好的完成教书育人的任务。(四)、相信别人,相信自己,积极响应上级的各种号召,这也是爱国爱党爱民的表现。总而言之,通过这次师德师风学****我端正了思想,提高了认识,锻炼了能力,发现了自己的问题,找到了剖析自己的方法和人生的坐标。师德师风建设,只要贴近教师生活的实际,只要不是搞形式主义,只要不是为了应付上级的检查,对我们广大教师,的确是有益处的,而且让人深受其益。第二篇:黄冈市中小学师德师风建设“六条禁令”黄冈市中小学师德师风建设“六条禁令”一、严禁聚众或参与赌博。二、严禁在工作时间饮酒和酒后进入课堂。三、严禁向学生家长索要财物或吃请。四、严禁擅自向学生推销教辅资料和商品。五、严禁学校教师搞有偿家教或参与社会上的各类补****班。六、严禁侮辱、体罚和变相体罚学生。第三篇:2014年度师德师风自查报告师德师风自查报告陈贤德师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书,还有育好人,各方面都要为人师表,使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展。在此我就我个人在师德师风学****活动中发现的问题做深入剖析:一、做有专业精神的教师我们的岗位是教师,我们不谈教师职业有多伟大,多崇高、多光荣,教师是我们选择的职业,是我们生命的过程。人生在世,以德为本。“开始之前。结束之后”足以考验一名教师的专业精神。充分备课是上好课的前提,提高课堂教学质量和效果,首先要抓好备课这一环。可以说,任何一堂成功的课,无不凝结着教师备课的心血。在上课之前,我觉得准备的应该不仅仅是上课的过程,还是提高知识水平和教学能力、总结教学经验的过程。结束之后是反思,反思教学设计与教学过程中的偏差我们才能更快的提高自己掌控课堂的能力,不断积累教学经验。在平凡工作岗位上,我用一颗执著而坚定的心,体现出教师的敬业精神和奉献品格。二、做一个“有趣”的教师孩子们喜欢一个老师,往往不是因为他能将他们的成绩提高多少,也不是因为他有多高的学历,更多的时候,他们会说这个老师“很有趣”。孩子们口中所谓的“有趣”,我想应该是代表着某些思想、感情和***,他是一个可以和孩子们交谈,愿意向孩子们输入一些新的想法和角度的人。作为一名新时期1的教师,很多时候,我觉得应该让更多的学生感受学校就是他们快乐的源泉。为此我乐观与积极地工作着,不遗漏小小的幸福与平凡的感动,并一项一项地传递给孩子们,我想这应该就是师德的真正意义所在吧。三、做一个善于倾听与交流的教师我们都有这样的一种经验,当我