文档介绍：实验时间学生实验情况实验名称实验器材2017、9、8参加实验人数15拓印树皮白纸、蜡笔实验班级         三已参加实验组数31、观察树的各个部分;2、把白纸紧压在树干上,先用手指在纸上反复按压,在平捏蜡笔在纸上涂擦,使凸起的部分染上颜色。实验的结论:树都长在泥土里,需要阳光和水,都有树干、树枝、树冠、叶等。实验情况及结论器材损坏情况无及处理意见任课教师: 实验员: 作业类型 课堂实验时间学生实验情况实验名称实验器材2017、9、12参加实验人数15观察狗尾草狗尾草实验班级         三已参加实验组数3观察狗尾草的结构和外形特点,用简图画出它的样子。实验的结论:小草矮小,茎细软,果实串像狗尾巴,叶细长。实验情况及结论器材损坏情况无及处理意见任课教师: 实验员: 作业类型 课堂实验时间学生实验情况2017、9、19参加实验人数15实验班级         三已参加实验组数3实验名称实验器材比较叶的相同和不同各种树的落叶实验情况及结论实验猜测:叶的大小和结构不同实验过程:观察比较叶的结构和大小观察到的现象或实验结论:叶的大小、形状各不相同,叶由叶片和叶柄组成,叶片上有叶脉器材损坏情况无及处理意见任课教师: 实验员: 作业类型 课堂实验时间学生实验情况2017、9、26参加实验人数15实验班级         三已参加实验组数3实验名称实验器材观察蜗牛的运动蜗牛 放大镜 菜叶 苹果片 饼干等食物实验情况及结论实验猜测:蜗牛靠足运动实验过程:观察蜗牛身体结构、运动、以及蜗牛吃食物、呼吸和排泄观察到的现象或实验的结论:蜗牛有壳、两队触角、长的触角上有眼睛,蜗牛靠腹足运动,吃菜叶,粪便是黑色条状。器材损坏情况无及处理意见任课教师: 实验员:实验时间 2017、9、29作业类型实验班级课堂三学生实验情况参加实验人数15已参加实验组数3实验名称实验器材观察蜗牛吃食蜗牛、菜叶、学生自带各种食物实验情况及结论1、轻轻地把蜗牛放在菜叶上,静静地观察它怎样吃食物;2、轻轻地把蜗牛放在其他食物上,观察它是否吃这些食物。结论:蜗牛是杂食性动物。器材损坏情况无及处理意见任课教师: 实验员:实验时间 2017、10、10作业类型实验班级课堂三参加实验人数已参加实验组数学生实验情况实验名称实验器材15观察蚯蚓的身体活蚯蚓,糙纸,棉球,放大镜3实验情况及结论实验猜测:蚯蚓****惯生活在疏松、肥沃的土壤中,有时喜欢在石板下面实验过程:将蚯蚓放在粗糙的纸板上面,观察其外形特征及爬行过程:蚯蚓圆而长,头部因适应土内穴居生活而退化,蚯蚓没有脊椎,由许多相似的体节组成,节与节之间有一条深檀,在体节上又有较浅的沟,肛门在身体的末端,成直列缝状。实验结果:蚯蚓属无脊椎动物,喜欢黑暗阴湿环境,靠体表呼吸,再生能力强。器材损坏情况及处理意见无任课教师: 实验员:作业类型    课堂实验时间 2017、10、17 实验班级 三学生实验情况参加实验人数15已参加实验组数3实验名称实验器材观察蚂蚁的身体装在玻璃瓶里的蚂蚁,放大镜,石块实验情况及结论实验猜测:蚂蚁的身体分为三部分:头、胸、腹实验过程:观察蚂蚁的身体观察到的现象或实验的结论:蚂蚁的身体分为三部分:头、胸、腹。头上有一对触角,腹上有三队足,靠触角交流信息。器材损坏情况及处理意见无任课教师: 实验员:作业类型    课堂实验时间 2017、10、20参加实验人数实验班级         三已参加实验组数学生实验情况实验名称实验器材15观察金鱼的捕食金鱼、面包屑、鱼食3实验情况及结论实验猜测:鱼用嘴捕食实验过程:将鱼食和面包屑轻轻地放入水中,观察金鱼的捕食情况,观察金鱼有粪便吗,粪便从哪里排出来,是什么样的观察到的现象或实验的结论:鱼用嘴捕食,有粪便,从鱼下鳍后面排出,一般都是颗粒器材损坏情况及处理意见无任课教师: 实验员:作业类型    课堂实验时间 2017、10、24参加实验人数实验班级         三已参加实验组数学生实验情况实验名称实验器材15观察金鱼的呼吸金鱼,红水,一支滴灌3实验情况及结论实验猜测:金鱼用鳃呼吸实验过程:用滴管吸一些红色食用色素调制的水,悄悄地伸入水中,在金鱼的嘴前面挤出红水,观察现象观察到的现象或实验结论:金鱼呼吸时,水流过金鱼的鳃部,鱼鳃就能利用水中的氧气进行呼吸。器材损坏情况及处理意见无任课教师: 实验员:作业类型    课堂实验时间 2017、10、27参加实验人数实验班级         三已参加实验组数学生实验情况实验名称实验器材15观察和记录我们周围的材料钥匙、扣子、发夹、衣服等3实验猜测:不同物体由不同材料组成实验过程:观察身边的物体由哪些材料组成并记录观察到的现象或实验结论