文档介绍：新课标理念下中考数学备考策略管窥
泰州市九龙实验学校顾广林
在新课标理念的指导下,中考数学的改革既要较好地体现素质教育的基础性和广泛性,又要充分体现数学学科本身的特性。鉴于此,近年来中考数学的命题原则发生了较大的变化,分析2004年、2005年全国实验区的新课程中考试题主要呈现以下特点:变得更加注重考查数学学科的探究能力,更加注重考查对数学思想和方法的理解能力,综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。即试题更突出了对数学的理性思维,创新能力和数学应用意识的考查。同时,新课标所倡导的“情感态度和正确的价值观”理念在试卷中也开始有了不同程度的表现。针对上述特点,可从以下三个方面进行备考:
一、制订详细的复习计划,做好三轮复习
中考复习一般进行三轮:第一轮基础复习,第二轮专题复习,第三轮强化训练,第一轮“基础复习”一定要打好扎实基础,以便为下一阶段的“专题复习”乃至最后一阶段的“强化训练”作好充分准备,要上好每一节复习课,上复习课老师不是对已学过的知识进行简单的重复,而是根据新课程标准对知识进行重点梳理,把握学科主干知识的内在联系,对已学知识中的重点、难点进行分析、讲解,以便形成科学的知识体系,这样有利于学生理解和运用,对复习产生事半功倍的效果。同时在首轮复习过程中,配合做一些相关练习很有必要,但要注意难度不能过大。在现阶段,同学们的综合能力还没有达到一定的程度,可根据自己的实际情况而定,不可操之过急。不过这里要特别指出的是,一定要找一本高质量的配套复习资料,进行跟踪复习,做到训练到位,千万不要走马观花。搞好第一轮复习是做好下两轮复习的必要条件。第二轮专题复习的主要目的是为了将第一轮复习的知识点、线结合,交织成知识网,用学科内的不同主干知识去分析和解决问题,以达到能力的培养和提高。“专题复习”可按照中考题型分为“填空、选择专题”、“规律性专题”、“探索性专题”、“阅读材料专题”、“开放性专题”等,在进行这些专题复习时,应尽可能从各个侧面去展开,并将近几年中考题按以上专题进行归类、分析和研究,真正把握其命题方向和规律,然后制定应试对策,初步形成应试技巧,为下一步的强化训练复习打下坚实基础。第三轮强化训练复习的重点是查漏补缺,同学们在通过前两轮复习之后,对中考数学试题的特点及其命题规律已有了清楚认识,这时就可以进行强化训练了。进行强化训练,首先要找一份与中考数学试题完全接轨的、符合新课程标准及命题特点和规律的、高质量的模拟试卷。训练后讲评也十分重要,要讲错因(拆除障碍墙)、讲方法、讲规律(修补知识网络框架)、讲卷面规范(提升学习品质),同时还要提高学生对知识检索、提取和运用的速度。
二、基础复习集中一些,专题复习提前一些
在新课标理念下的中考,如果再沿用那种较短时间赶完教材,再花大量的时间进行备考复习的策略已不可取。题海战术只是培养了学生对题目的“熟悉”以及靠条件反射来解题,却越来越不能适应现在题型表现丰富,试题设计新颖,又开始较多地涉及探究、开放等能力考查的中考了。
“基础知识的复习可相对集中一些”,先让学生或学习小组各自描绘出本知识板块所有知识的网络图,并形成相关基础知识的测评卷。目的是用来摸清自己的知识缺陷和知识盲点,然后有的放矢地逐条订正补缺。
“专题复习可相对提前一些”在完成同板块的基础知识,形成完整的知识网络后,直接介入本板块的专