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学校继续教育实施方案.docx

上传人:江湖故人 2020/9/23 文件大小:24 KB

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文档介绍:学校继续教育实施方案学校继续教育实施方案继续教育实施方案的目的是提高小学教师实施素质教育和基础教育新课程改革的能力和水平下面是学****啦小编为大家整理的学校继续教育实施方案,欢迎参考!学校继续教育实施方案篇一 为贯彻落实国家、省、市、县教育中长期教育发展规划纲要 (20XX—2020)精神,大力加强我校教师队伍建设,扎实推进我校教师继续教育工程,根据〈〈贵州省教育厅关于印发贵州省“十二五” (20XX-)中小学教师继续教育工程实施意见的通知》(黔教师发[20XX]220号)、〈〈安顺市教育局关于印发安顺市“十二五” (20XX-)中小学教师继续教育工程实施方案的通知》(安市教字[20XX]17号)、平坝县教育局〈〈关于印发平坝县“十二五”(20XX-)中小学教师继续教育工程实施方案的通知》(平教通字[20XX]154号)以及平坝县城关镇〈〈关于印发城关镇“十二五”(20XX-)中小学教师继续教育工程实施方案的通知》 (城府办字[20XX]4号)的要求,特制订〈〈平坝县逸夫小学“十二五” (20XX-)中小学教师继续教育工程实施方案》,希望学校各部门和全体教师遵照执行。一、指导思想“十二五”期间,我校教师继续教育要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,以全面实施素质教育,促进教育公平,全面提高教育质量为宗旨,以“国培计划”和“省培计划”为抓手,以提升教师师德水平、创新精神、业务素养和实践能力为核心,以骨干教师建设为重点,按照“打造骨干、倾斜农村、推动校本、覆盖全员、整体提升”的工作思路,统筹安排全校教师培训,加大培训力度,提高培训质量,促进教师不断学****和专业发展,为推进全校教育均衡发展,提高我校基础教育水平,促进教育改革发展提供强有力的师资保障。二、 目标要求进一步完善教师队伍建设的管理制度和工作机制,围绕“强化能力、提升素质、决战课堂、提周质量”的总体目标,以提周全体教师师德素养和业务水平为核心,以渗透“一德四新” (即师德教育,新理念、新知识、新方法、新技能)的学科培训为主要内容,以一线教师为重点,以“中小学教师国家级培训计划” (简称“国培计划”)为引领,以“中小学教师省级培训计划” (简称“省培计划”)和市级培训为抓手,以县级培训为基础,以校为本,积极探索并创立网络环境下的校本研修新模式。加强教师培训基地建设,创新教师培训支持服务体系,大力推动校级培训,全面提升我校全体教师整体素质和专业化水平,努力造就一支师德高尚、业务精湛、配置科学、结构合理、充满合力的高素质专业化教师队伍。三、 实施原则(一)坚持以教师为本、统筹规划、突出重点、按需施训的原则。完善培训机制,创新培训模式,优化培训内容,改进培训方式,增强培训针对性和实效性。(二) 坚持全员培训和骨干研修相结合,远程培训和集中培训相结合,脱产研修和校本研修相结合,非学历培训和学历提升相结合的原则。(三) 坚持以校为本,强化校本研修,鼓励创新,围绕“提质减负、高效课堂”,提高校本研修和课堂教学质量的原则。四、 培训对象全校在职教师(含第二幼儿园教师)。五、 任务及内容培训分全员培训、专项培训和学历提高培训。(一)全员培训拟用五年时间对全校教师进行每人不少于 360总学时的培训,原则上年均不低于72学时。其中,师德教育不少于60学时,按照分类、分层、分岗、分科组织实施的培训 (含“四新”)不少于300学时。在总学时中,组织教师参加县级及其以上集中培训不得少于240学时。全员培训以学科为基础,并将“一德四新”与各学科培训有机结合。、职业道德和法制教育,增强全体教师教书育人的责任感和使命感,提高依法执教的能力和水平。经过开展多种形式的师德教育,使广大教师爱岗敬业,做到以生为本、关爱学生、尊重学生、平等公正地对待学生 ;关注学生全面发展和健康成长;为人师表,做学生健康成长的指导者和引路人。.新理念树立先进的教育思想和教育理念,树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本,面向全体学生,鼓励学生全面发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律,为每个学生提供适合的教育。.新知识树立终身学****理念。认真学****借鉴国内外教育教学实践成果,拓宽知识视野,增强知识储备,深化学科专业知识,更新知识结构。经过培训,使中小学教师了解学科专业发展动态,提高知识素养和学科知识水平,促进教育教学综合能力的提高。.新方法在新的教育教学理念指导下,努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。经过培训,能采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法,改进课堂教学组织方式,加强团队合作研究,充分调动和激发学生学****的积极性、主动性和创造性。.新技能以新的教育教学理念为指导,强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、