文档介绍：新课程下的高考化学复习策略
周宁一中化学组陈宏妍
做好新课标考试大纲与原来考试大纲的对比,追求教学的实效性
内容
对“新考纲”的说明
Ⅰ考试性质
考试性质相同
Ⅱ考核目标和能力要求
考试依据不同
考核目标与要求
相同:知识和技能
不同:目标要求进一步明确
新增:

→重视联系实际,关注与化学有关的科学技术、社会经济和生态环境的协调发展
:过程和方法、情感、态度和价值观
(一)对化学学习能力的要求
不同:三种能力是“科学”中共同的能力要求。
新增:能够将分析解决问题的过程和成果,用正确的化学术语及文字、图表、模型、图形等表达,并做出解释的能力。
实验要求新增:
(1)了解并初步实践化学实验研究的一般过程,掌握化学实验的基本方法和技能。(包含了实验能力)(2)在解决简单化学问题的过程中,运用科学的方法,初步了解化学变化规律,并对化学现象提出科学合理的解释。
(二)对知识内容的要求层次
认知性学习内容的考试要求
A:知道、说出、识别、描述、举例、列举
B:了解、认识、能表示、辨认、区分、比较
C:理解、解释、说明、判断、预期、分类、归纳、概述D:应用、设计、评价、优选、使用、解决、检验、证明
技能性学习内容的考试要求
①初步学习、模仿
②初步学会、独立操作、完成、测量
③学会、掌握、迁移、灵活运用
体验性学习内容的考试要求
Ⅰ感受、经历、尝试、体验、参与、交流、讨论、合作、参观Ⅱ认同、体会、认识、关注、遵守、赞赏、重视、珍惜Ⅲ形成、养成、具有、树立、建立、保持、发展、增强

新增:必考内容和选考内容。
必考内容部分
相同:都是五部分内容
新增:化学科学特点和化学研究基本方法;
删除:化学计算
(一)化学科学特点和化学研究基本方法
目的:学习真实的化学
(1)了解化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质。了解化学可以识别、改变和创造分子。
(2)了解科学探究的基本过程,学习运用以实验和推理为基础的科学探究方法。认识化学是以实验为基础的一门科学。
(3)了解物质的组成、结构和性质的关系。了解化学反应的本质、基本原理以及能量变化等规律。
(4)了解定量研究的方法是化学发展为一门科学的重要标志。理解摩尔(mol)是物质的量的基本单位,可用于进行简单的化学计算。
(5)了解科学、技术、社会的相互关系(如化学与生活、材料、能源、环境、生命过程、信息技术的关系等)。了解在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。
(二)化学基本概念的基本理论
删除:了解同素异形体的概念。
 
物质的组成、分类、用语的不同:
1掌握→了解:电子式、原子结构示意图,分子式、结构式和结构简式的表示方法。、离子方程式;了解相对原子质量、相对分子质量的定义。
新增:并能进行有关计算。
3。理解→了解:物质的量浓度(molL-1)、阿伏加德罗常数。掌握物质的量与微粒(原子、分子、离子等)数目、气体体积(标准状况下)之间的相互关系。
新增:进行有关计算
,热化学方程式、电极反应式的要求放在后面。
溶液部分的不同:
1.(3)了解饱和溶液,不饱和溶液的概念。了解溶解度的概