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上传人:1294838662 2020/9/23 文件大小:66 KB

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文档介绍:我和孩子共成长征文四年级本文是中国考试网()教学设计频道为大家整理的《我和孩子共成长征文四年级》,供大家学****参考。我和孩子共成长征文四年级篇一:我和孩子一起成长小甸中心校家教论文我和孩子一起成长一、修身养德,做孩子的榜样人生的第一座学校是家庭,人生的第一任老师是父母。为人父母者,除了给予孩子像日出那样的父爱,光明磊落,真挚情深;像月亮那样的母爱,温柔无私,慈爱无边而外,更重要的是“自身要过硬”。要求孩子不做的,父母坚决不做;要求孩子做的,父母首先努力去做。“言教”与“身教”并举,“做事”与“做人”兵种,堂堂正正做人,实实在在做事,勤勤恳恳处事,以自身良好的行为规范为孩子树立榜样,引领孩子茁壮成长。宋庆龄女士《教子经》诗这样说“生儿不养父母过,养儿不教更为错。树木不砍要长歪,子女不教难成才。庄稼不管难丰收,小孩不教出纰漏。洞穴不堵要倒塌,毛病不改要犯法。要使孩子行为正,父母自身要过硬。给钱不算父母亲,给德才是真关心”宋庆龄一生重视儿童教育,关心青少年的成长,这首诗在阐明了父母在家庭教育中责任重大之后,指出了怎样进行家教:主要是父母要以过硬的行为给予子女树立做人的榜样。二、细心关注,陪孩子健康快乐地成长。每天我关心的是孩子身体是否健康,是否快乐?早上起床让孩子给自己一个笑容,希望这一天都快乐。孩子放学回家,我都会笑眯眯地问孩子,你今天过得快乐吗?孩子就会告诉我,他今天发生了什么小甸中心校家教论文事情,哪些事情他过得很愉快,哪些事情他不是很愉快。开学一个月,班级要选班干部,儿子很兴奋,向我咨询竞选什么好,我给他提了一点建议。儿子又忙着写演讲稿。期待了两周,结果出来了,儿子只得到了一个小助手的职位。看着儿子难过的掉眼泪,我很心疼。但是我知道,这是孩子成长过程中必然要经历的事情,让他自己慢慢体会吧。没几天,儿子就从竞选的失意中解放出来。通过他每天的描述,我知道,他很满意自己目前的状态。我也如释重负,放下心来。三、相互沟通、做孩子的良师益友。我并没有刻意把孩子培养得如何如何,但必要的关爱和教育还是要的。首先是要学会相互沟通,学会如何培养母子之间的感情,学会如何跟他谈心。同时,要学会尊重孩子的意见,不要小看他们,他们有时的想法和一些话语有时候会让我们大人都大吃一惊,不得不承认,现在的孩子真聪明。因此,需要我们家长走近孩子的内心世界,随时了解他们的心声,成为他们最知心的朋友,尽力给他们创造一个健康快乐的童年。平时,只要有时间就陪他玩和他一起做游戏,打***,在玩的过程当中寻找机会达到教育和培养的目的。经常与孩子像朋友一样的交谈、倾听他的诉说,在不违反原则的前提下,让他做自己做喜欢的事,这些都是让孩子把你当成贴心朋友的有效做法。另外,孩子会提出许多问题让家长解答。凡是能解答的,家长一定要认真解答,如果让孩小甸中心校家教论文子失望了,他将越来越少提问。四、实事求是,善于发现孩子的不足。我的孩子有不足之处,其中最突出的就是胆子有点小。我经常鼓励他和不同的小朋友玩,鼓励他在人前大胆说话,他的每一点进步,我都及时的给予表扬和鼓励,一步步地诱导他,我总是去发现他表现好的方面从这些方面着手,给他自信和勇气,所有能锻炼他的大小场合,我都尽最大的努力跟他做工作,让他去经受锻炼。让孩子得到了充分的锻炼。虽然不能与其他胆大的孩子比,但比起来去来大有进步。我的孩子在万壬孩子中,他不是最优秀的,但是,在我眼里,他就是最棒的!如果连自己的父母都不能肯定自己的孩子,那孩子怎么可能自信呢?五、及时沟通,加强与班主任及老师的联系。主动向班主任及老师介绍孩子的情况。比如我们在小学一年级刚开学时就向班主任郑老师重点介绍:孩子胆小、老实,请老师给予关注。之后,经常向班主任及老师了解情况,将孩子的点滴进步向班主任及老师汇报,这样便于和班主任及时沟通。孩子是否能顺利成长,虽然老师是关键,家长是否能与老师沟通也很重要。我相信我的孩子在优秀老师的培养下,一定能成为大方、聪明、优秀的好孩子。在四年的学****中,我是怎样陪同我的孩子一起走过的呢?我总结成了以下几个方面:1、帮孩子端正态度小甸中心校家教论文家长必须帮助孩子提高对家庭作业的责任感,要让孩子明白,每天保质保量地按时完成作业是他必须要做到的,是她作为一个学生应尽的职责,就像爸爸妈妈每天上班时都要尽心尽职地完成本职工作一样,没有任何可以讨价还价的余地;家长还必须帮助孩子提高对家庭作业的重要性的认识,要让孩子明白做作业是掌握好知识不可缺少的一个环节,是学****的延续和拓展,是巩固知识和提高学****成绩的必不可少的重要手段,并不是可有可无的。2、努力提高孩子兴趣兴趣是影响人的行动的重要因素,它能促使人喜爱从事某项活动,但有些孩子学****兴趣低落、学****自觉性较差,于是他们每天做作业都是硬着头皮在应付老师和家长,能拖就拖,能不做就尽量逃避。对于这类孩子出现的作业