文档介绍：新课程背景下初中语文命题 要求和方法探究
海南华侨中学何周高
树立与新课程相适应的命题观念
《语文课程标准》明确提出:“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度,更为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学,改善课程设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。”
可见,新课程的评价应着眼于每一个学生的发展,注重过程,注重能力,注重激励。
,注意语言积累与实践运用相结合。
例题1:(2009·海南中考题)阅读下面的新闻,按要求答题。
本报海口3月1日讯海南国际旅游岛形象广告在央视等媒体一亮相,就赢得了满堂喝cǎi( )。短短5秒,尽显阳光海南度假天堂的迷人风光,让人清晰感受到海南建设国际旅游岛的激昂脚步声,让全世界都能收到海南岛的热情yāo( )请。“要想身体好,常来海南岛”这句广告语是对海南之美的精炼概括和由衷赞叹。10年的生态省建设,让海南生态岛、健康岛、长寿岛的美名誉满天下。“要想身体好,常来海南岛”不是“王婆卖瓜, ”,而是海南旅游价值的高度凝炼的真实写照。(选自《海南日报》2009年3月2日,有删改)
(1)根据拼音,把上文括号中应填的汉字写在米字格中。
(2)请在上文横线处填上相应的句子。
(3)假如让你用一两句话将这则新闻告诉你的亲友,你会如何表达?
例题2:根据语境,在横线上填入古诗文名句。
古典文学一如陈年佳酿,芬芳了四季,诗意了人生。春水满湖泽,王湾在北固山下,见证了“, ”的壮阔;夏意醉原野,辛弃疾流连于乡间,品味“稻花香里说丰年, ”的欣喜;秋风送闲雅,陶渊明结庐在人境,享受“,悠然见南山”的恬静;冬雪染层林,岑参伫立于边关,惊异“, ”的奇美。吟诵时,山川有意;凝眸处,草木多情。
,使语文学习与生活巧妙结合。
例题1:( 2008·海南)阅读下面的新闻,按要求答题。
除夕到初六,家中成了麻将“赌窝”,江苏南京初三学生小魏认为这严重影响了自己的学习,于是在小区门口贴出一副“夜夜麻将声,怎能学习?天天想一中,你去考吧!”的讽刺对联,希望父母能给他一个安静的学习环境。结果对联劝父的效果并不理想,其父亲认为丢了脸,将对联揭去,并将儿子的脸打肿。居民们一起指责老魏不该打儿子,有什么话好好说,有居民还报了警。(据2 月14 日《南京晨报》)
(1)请给这则新闻拟一个标题。(可以从材料中找)
(2)有话好好说可以化干戈为玉帛。如果你是小魏,你觉得怎样和父亲说才能做到既不触怒父亲,又能实现自己的愿望?
例题2:(2010·海南)综合性学习(8分)
2010年上海世博会中享有海南“四大名菜”之首美誉的文昌鸡入驻“中华美食街”。此外,世博会海南活动周期间,不仅海南各市县会举行专场旅游推介,而且海南各地的特色产品,比如热带水果、珍珠、花梨木、海产品等也都将亮相世博会。期间,海南还将以新闻发布会、展馆启动仪式等形式,进一步宣传推介海南。借此机会,语文老师组织同学们进行主题为“到民间采风去”的综合性学习活动。
(1)假如在这次活动中你被选为“乡土发现”活动小组的组长,要带领全组同学编一本反映家乡风光的读本,你计划怎样完成这个任务?请写出你们小组的主要活动过程(环节),并给这个读本拟一个新颖、恰当的书名。
书名(2分):
活动环节(两个即可)(2分):
(2)请你用几句话宣传推介你认为最具海南特色的景点或特产,让它走出海南,名扬天下。
,让语文工具性和人文性有效整合。
(1)试题卷面要求:命题的表述、制图和符号,要求规范、准确、严格、精炼。卷面设计、提示语以及题干等应充分体现为考生服务的宗旨,做到卷面设计规范,卷头、卷尾和换页处有温馨提示,给予考生人文关怀。试题样卷版面、答题卡设计要规范合理,便于答题和批阅;要准确标明卷面各题分数、各项累计分数和试卷总分。
(2)试题内容要求:可选取富有人文性的语言材料来命题;或通过设题来直接考查学生的情感、态度和价值观。如现代文阅读题中的最后一题,往往设计一道开放性试题,要求学生结合本文内容,联系实际,谈自己的观点或看法等。再如:在综合性学习和口语交际部分设计针对某一社会现象开展调查、实地采访、发表看法等题型。像这些题目能让学生感受到浓浓的人文熏陶,引导学生关心社区周边生活,尊重多元文化,增加对意识形态内容的客观认识,提高辨证分析和个性评价的能力。
例2:有位老师在试卷的“积累与运用”部分安排了一道考查识字写字能力的写字题,设计了如下写字内容:“自信自强,迎接挑战;认真思考,把握关键;发挥优势,注意时间;祝你成功,排除万难。”
例3:在试卷的最后一行,这位老师又加入了以下语句:“友情提示:成功在即,更须仔细;检查全卷,补偏救弊;虽无加分,会添惊喜!”
例1:本人在月考命题时设计了