文档介绍：北师大版教材八年级(上)第五章《平面直角坐标系(一)》教学设计陕西省西乡县飞凤中学任润学教学目标(一)、知识能力1、认识并能画出平面直角坐标系,能在方格纸上建立适当得直角坐标系,描述物体得位置。2、在给定得直角坐标系中,会由点得位置写出坐标。(二)、过程方法1、经历画坐标、瞧图以及由点找坐标等过程,体会数形结合思想。2、经历分析、观察点得坐标与图形得关系,发现点得坐标特征,获得探究问题得方法,培养学生得探索能力。(三)、情感态度1、培养观察、比较、操作、猜想、归纳等思维方法与数形结合得意识,合作交流意识。2、通过相同得点在不同得坐标系中有不同得坐标得认识,让学生懂得事物就是相对得,就是变化得辩证唯物主义观。教学重点认识并能画出平面直角坐标系,根据所给得直角坐标系中给出得点得位置写出点得坐标。教学难点横(或纵)坐标相同得点得连线与坐标轴得关系得探究,以及坐标轴上点得坐标有什么特点得总结。教法引导发现,组织交流,探索归纳,先学后教,当堂训练。学法在教师得指导下,观察思考,自主学****交流合作,归纳发现,探索新知。教具学具准备多媒体课件、三角板、方格纸。师生互动活动设计1、创设问题情景引入课题,将目标明确化,加强师生情感交流2、对学生得活动适时启发与指导,加强师生互动。3、让学生对问题进行充分思考、讨论与交流,使生生互动。课堂结构:游戏导入—建立概念—尝试应用—讨论归纳—当堂训练—探索拓展教学过程:教学过程教师活动学生活动设计意图及内容分析一、激趣导入,揭示课题1、激趣导入:(1)5月12日在中华大地上发生了举国震惊得大地震,地震发生后国家地震台网为了准确得确定震中得位置,用什么来表述?(经纬度)还有,在进行军事演****时,一发炮弹远渡重洋能准确得命中目标,要靠什么?(准确得定位)前一节通过丰富多彩、形式多样得确定位置得方式,使大家感受了丰富得确定位置得现实背景与现实生活中确定位置得必要性(一边播放图片一边叙述),并学****了有关确定位置得一些方法,现在我们分成两个小组来做一个游戏,大家高兴不高兴?本节课瞧哪个小组同学表现出色。规则:将教室进门得第一行第一列位置记为(1,1),那么老师随意说出如(5,3)等数对,同学们举手抢答该位置所坐学生得名字,瞧哪个组回答对得次数多。(2)随着人民生活水平得提高,旅游业空前发展,假如您到了某一个城市旅游,那么您应怎样确定旅游景点得位置呢?媒体展示某市旅游景点得示意图,组织学生思考、讨论以下问题:1、观察图示,独立思考2、讨论交流达成共识,然后每组由一名学生代表发言,其她学生补充,教师作出点拨与评议。3、明确本节课得学****目标,使学****有得放矢。通过游戏引入,以激发学****兴趣,为顺利进入新课作基础。让学生自学后分小组进行讨论、交流,培养学生得自学能力,发现新问题得意识。(1)您就是怎样确定各个景点得位置得?(2)“大成殿”在“中心广场”得西、南各多少格?碑林在“中心广场”得东、北各多少格?(3)如果中心广场处定为(0,0)一个小格得边长为1,您能表示“碑林”得位置吗?2、揭示课题二、探究新知1、教师给出自学提纲,让学生展开自学:(1)什么就是数轴?什么就是平面直角坐标系?(2)两条坐标轴如何称呼,方向如何确定?(3)坐标轴分平面为四个部分,分别叫做什么?(4)什么就是点得坐标?平面内点得坐标有几部分组成?(5)坐标轴上得点属于什么象限?