文档介绍：-------------------------------------------- 精品文档 Word 可编辑值得收藏------------------------------------------------ ---------------------------------------------------- 精品文档值得收藏----------------------------------------------------------- 1 中学音乐课堂上怎么传递美/h1 音乐课堂是实施音乐教育的起点, 音乐室也是学生感受美、鉴赏美、表现美和创造美的主要作用, 现代常识教育理念认为: 孩子的心灵是否舒展是教育成败的关键, 心灵舒展的孩子必会快乐而轻松的飞, 心灵压抑的孩子只能痛苦而缓慢的爬。学生在小学阶段, 正处在长身体、长知识的重要时期。到了中学阶段, 孩子的认知活动由不随意性、不自觉性向随意性、自觉性发展, 思维方式也从形象思维为主要形式, 逐渐向抽象思维为主要形式过渡。而在情感方面, 情感内容不断扩大丰富, 社会感情不断增加。道德感、理智感、美感等高级情感随年龄的增加而发展起来。当今世界, 科学技术突飞猛进, 知识经济不断发展, 提出了全面素质的概念, 即全面提高学生的思想道德素质、文化科学素质、劳动技能素质和身体心理素质。中小学生心理障碍也存在诸多问题, 如厌学、逃学、说谎、***、自私、任性、脆弱、退缩、焦虑、抑郁等多种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题严重地影响着青少年学生自身的健康发展, 而音乐恰恰能在日常生活中和学****中带给学生身体和心理的放松。教师作为教育实施的主体, 其自身的素质对开展心理健康教育起着举足轻重的影响。音乐教师都是高等院校毕业并受到过专业教育, 是整个教师队伍中的有机组成部分。教师的职业特征要求教师要有极强的自我调节情绪的能力。教师要用科学知识调整自己心态使自己-------------------------------------------- 精品文档 Word 可编辑值得收藏------------------------------------------------ ---------------------------------------------------- 精品文档值得收藏----------------------------------------------------------- 2 始终处于积极乐观、平和稳定的健康状态, 以旺盛的精力、丰富的情感, 健康的情绪投入教育教学工作中去, 并用自己良好的人格魅力去影响学生, 促进学生心理健康发展。也是培养学生感受美、鉴赏美、表现美和创造美, 实施音乐审美教育, 塑造完美人格的“灵魂工程师”。而音乐教师则希望通过一系列教育的实施, 使学生发自内心的喜欢音乐, 热爱音乐, 在音乐学****中放飞心灵, 勇于创新, 并能逐步提高自身审美能力。“音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示, 谁能渗透我音乐的意义, 便能超脱寻常人无以自拔的苦难”。——贝多芬在这样一个现状下, 我应该如何使学生心灵舒展的情况下, 快乐而轻松的, 并且有目的的学****呢? 一、音乐室——爱心之家音乐课堂是实施音乐教育的起点, 音乐室也是学生感受美、鉴赏美