文档介绍：上海名校访学心得体会求真务实追求卓越——上海访学感悟武汉〃黄崇勇乘坐“方略”快车,有幸领略“海”的壮美,八天访学之行,显得如此短秫,可带给我心灵的震撼却无比强烈!一周的学习生活井然有序,既匆忙又充实。聆听专家讲丿來,走进名校,深入课堂,研讨访谈,每一•天都有新的收获,每一天都有新的启迪,感觉眼前仿佛一下子明亮起来。在这里,不只是让我领略到人上海经济的繁荣,史让我真切地感受到上海教育的前沿化、名家名师的风采、校园文化的魅力、学生学习的自信与快乐。一、在聆听中学习学习期间有幸聆听了四位专家的讲座,各具特色,让我受益匪浅。毛放教授《小小学教育的教学改革趋势》让我了解了我国基础教育改革的新理念、新趋势、新经验;以及北美、欧洲、东亚等课程改革的新动态。其屮“生命教学”的理论让我重新审视了我的课堂,为我今后的教-1-学指明了方向。张治教授《学校在窗夕I——对美国学校的全景观察》为我打开了一扇窗,学习了美国先进的教育理念,惊叹于美国“知识易得,智慧难求”的教育理念,以及张治教授“跳出屮国看屮国,跳出教育看教育”的教育思想。胡军教授《课程教学的精细化管理》更是从H常教学屮备课、上课、作业、辅导、评价各个坏节,以及常见的几种课型如概念课、习题课等,都进行了全面的、科学的、系统的、细致的指导,可操作性强,对教学具有很强的指导意义。讲座中两个故事让我从屮学到:和尚分粥:凡事必须有制度、机制去规范;制度必须不断创新、与时俱进。泰勒的故事:教学时要做到三个“明白”,让自己明门(功底);让学生明门(表达);让学生容易明白(艺术)。张静涟教授《教师心理健康与白我调适》让我学到三点:其一、对人际交往屮理解和沟通有了史深刻的认识;其二、“PAC交互理论”让我学会如何-2-与人交流;其三、学会正确面对压力,自我调节,以最佳的状态面对每一•天的工作和生活。二、在观摩小进步走进名校、深入课堂,观摩名师上谍,是学习屮一个非常重要的坏节,每一节课都让我有不同的收获,也让我对上课有了一个全新的认识。第一节上海市实验学校东校王祯老师《因式分解习题讲评》,向我们展示了一节内容丰恫、形式多样的生动、高效的习题讲评课。错题來自两个方血,一是老师整理归类的,二是学生分小组批阅时整理归类的。所有错题全部來自学生的作业木,以电子相片的形式岀现,学生倍感真实、亲切。每道错题都优先让做错的学生修改,学生遇到困难,由老师指导和学生帮助,最终仍由这个学生自C正确完成。课堂上师生平等对话,既有师与生的对话,也有生与生的对话,整个教学过程都在I韦I绕培养学生能力展开,不仅仅是学生因式分解的能力,教师史多关注的是学生自我更止、批判性思维、归纳整理、语言表达等多方血能力的培养。这些都是值得我们学习和借鉴的。-3-第二节上海外国语人学松江外国语学校邹莉莉《可以化成一元一次方程的分式方程》,该节课具有三大特色:1•引入高效;、课后检测做得非常好;。第三节上海外移》,这节课也是一节高水平的课。陈老师年轻、热情,整个课堂充满了活力,课堂屮知识点的过渡菲常自然,教学流程设计非常巧妙,当她这节课结束时,我们还有些恋恋不舍,这就是她课堂教学的魅力,也是我皿该学习的。第四节徐汇中学刘颖《异分母分式的加减》,两个词:惊讶,精彩。我们惊讶于这节课的朴实,这是一节非常精彩的常