文档介绍:浅谈新高中数学的学习方法
余淑玮
在近几年的教学中,我经常发现一些初中数学成绩不错的同学刚上高中成绩退步得厉害,究其原因,主要是因为高中数学向来抽象性、理论性较强,而现在新课程高中数学的内容多,高中新生不太适应引起的。但如果不加以重视,部分成绩退步的学生就会进而打击学习数学信心,更甚者整个高中阶段都视数学如畏途,影响学生的整体发展。
以下是对如何学好高中数学的几点建议:
一、高一新生要改变学习观念与方法。
在初中学习阶段,在数学科花时间大量的练习,一般可使学生数学成绩有明显的提高,主要是因为初中阶段的数学知识量较少,相对比较浅显,易于掌握,只要通过反复练习,提高了熟练程度,就可以提高成绩。但相对的高中数学内容多、理论性、抽象性强,学生需要重新改变学习方法,由被动学习改为自主学习为主,多下功夫,多思考,多研究。若照搬初中数学的学习观念与学习方法,必然不能适应高中阶段的学习并达到相应的学习目标。
二、重点是听课要有效率。
学听课的效率如何,决定着学生学习的基本状况。而且上课效率提高,意味着可以节省课后补习的时间。提高听课效率应注意以下几个方面:
1、课前准备
知识准备:预习。
预习即是对旧知识的复习,特别是预习中遇到的自己没有掌握好的旧知识,可先进行复习补上;预习过的同学上课更能专心听课,他们知道什么地方该详,什么地方可略,因为预习中发现的新知识难点,也就是听课时的重点.;预习后把自己对新知识的理解与老师的讲解进行比较、分析,可提高自己思维水平;同时预习可以培养学生的自学能力,而且能提高学习新课的兴趣。
物质准备:要准备好上课所需的书本、练本等相关资料
精神准备:课前应放松身体和精神,不做过于激烈的体育运动或看小说、下棋等费脑力的活动,以免上课后还气喘嘘嘘,或思绪难以平静。
2、听讲
上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。
注意老师讲课的开头和结尾。老师讲课开头,一般是概括前节课知识要点,指出本节课要讲的内容,是把旧知识和新知识联系起来的环节。结尾通常是对本节课所讲知识的归纳总结,具有高度的概括性,是复习时的纲要
要认真把握好讲例题的求解过程,理解老师分析例题的思路和解决此类问题的方法,并能结合课堂练习,提高分析问题、解决问题的能力。
通过课堂听讲掌握知识的重点,解决知识的疑点,提高数学能力。在听讲的同时把本节课的重点、难点、疑点、典型的例题与录下来,以备课后复习时用。
三、课后复习和总结
1、及时复习。
及时复习是高效率学习的重要一环,复,而是采取回忆式的复习:
可以先回忆上课老师讲过的内容,例题:分析问题的思路、方法等,尽量想得完整些。然后打开笔记与书本,对照一下还有哪些没记清的,把它补起来,最后问自己:我今天学习了什么数学内容?它的思想方法是怎么样的?相关的例题习题的解题方法步骤怎样?
这使得当天上课内容巩固下来,所学的新知识由“懂”到“会”。
2、做好单元小结。
小结要在系统复与有关资料,通过分析、综合、类比、概括,揭示知识间的内在联系。以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行的知识小结,能对所学知识由“活”到“悟”
单元小结内容应包括以下部分。
(1)本单元的知识网络,简单地