文档介绍：望梅止渴造句望梅止渴造句篇一《望梅止渴》望梅止渴造句篇二《望梅止渴》望梅止渴造句篇三《对外概论教案望梅止渴》望梅止渴造句篇四《第七课望梅止渴》第七课望梅止渴(第一课时)教学目标:。,并会组成词组。。教学重点:记住每个词语的读法并组成词组、造句。难点:理解词语的用法,能在实际生活中运用。思想教育:教育学生注意观察周边的事物。教学方法:讲解法引导法领读法学****方法:理解法练****法观察法跟读法教学手段:卡片课本书教学过程::::,学生齐读。。。。(1)餐:上下结构,食部,如:野餐,会餐(2)哼:左右结构,口字旁,如:哼声,哼哼(3)骗:左右结构,马字旁,如:骗人,受骗(4)沿:左右结构,三点水,如:沿岸,沿海(5)兵:上下结构,八部,如:士兵,标兵(6)伍:左右结构,单人旁,如:队伍,:,学生齐读。。。。(1)渴:口~/~了例句:我口渴了想喝点水。(2)停止:~呼吸/~比赛例句:足球比赛因下雨而被迫停止了。(3)前进:不断~/~的道路例句:红军队伍冒着风雪勇敢地前进着。四、小结本节课的内容五、板书设计:六、布置作业:1、抄写生字和词语2、完成汉语练****册课题:第七课望梅止渴(第二课时)教学目标:。,并会组成词组。。重点:记住每个词语的读法并组成词组、造句。难点:理解词语的用法,能在实际生活中运用。思想教育:教育学生爱卫生、要整洁。教学方法:讲解法引导法领读法学****方法:理解法练****法观察法跟读法教学手段:卡片课本书教学过程:一、前提测评与导入新课:。,口头组成词组造句。二、学****生字:,学生齐读。。。。(1)止:独体字,如:停止,禁止(2)荒:上下结构,草字头,如:开荒,荒年(3)抢:左右结构,提手旁,如:抢夺,抢险(4)趁:半包围结构,走部,如:趁机,趁早(5)即:左右结构,右单耳旁,如:立即,即可三、学****词语:,学生齐读。。。。(1)指:~标图,~北极例句:爸爸指着一片森林说:“以前这里是一块荒地”。(2)趁:~机会,~时间例句:我打