综合性学习古诗苑漫步.doc

文档介绍：综合性学****提高审美情趣和文化品味。。。。。活动设想中国是诗的国度,中华诗词是民族文化的宝典。了解中华诗词,就可以了解民族的文化历史;欣赏中华诗词,就可以感受民族文化的灿烂。通过这次活动,让学生漫步古诗苑,感受中华诗词源远流长的历史风貌,领略多姿多彩的创作风格,了解明星璀璨的大家名人,浏览醒世鉴人的名篇佳句,体会博大精深的思想内容,感知美妙绝伦的艺术特色。通过这次活动,培养学生对中华诗词的兴趣与爱好,提高对民族文化的热爱之情;培养学生古诗词的阅读理解与鉴赏能力,提高审美情趣与文化品味。通过这次语文实践活动,让学生亲眼看一看,用心想一想,联手做一做,提高独立思考能力和合作探究意识,感受精神劳动的艰辛与创造成果的喜悦。、朗诵、绘画、书法、音乐、舞蹈等。以上各项,诗词编辑与诗歌朗诵是主项,每位同学必须参与;书法绘画可由部分有专长的同学参加;音乐与舞蹈视学生而定;每人必须写一篇作文500字,题目就是“古诗苑漫步”,谈谈这次活动的感受。诗词编辑以四人小组合作完成为宜。。选出活动主要策划人(或由班长、语文课代表代理)(包括教师与学生,最好能聘请兄弟班级的同学和其他任课教师参与)。。。。。活动过程总策划提交活动计划布置任务,明确分工,各司其责通过各种渠道,“中华诗词”有关内容。。。书名、前言、目录、入选诗词20篇(题目、正文、注释)、作家简介、作品背景、赏析、评介、编后等。。可按诗歌体裁(古体诗,近体诗;律诗、绝句等)、内容(咏志、咏物、咏史、感怀;田园、边塞、山水、送别;思乡、友谊等)、作家、流派(现实主义,浪漫主义)、时代(朝代)等分类。(注:入选的诗篇可根据自己的喜爱,尽量广泛涉猎),所选篇目不宜太短。。多出作品,以便选优参赛。。阅读的面要广些,理解的层次要深些。不仅要参考别人的评介,更要有自己的创见,为写作提供素材。阶段性成果交流(两周后)总策划实施督导::小组成员之间相互提出意见或建议,以供进一步修改,并就页面设计、装潢、打印等问题商讨具体意见。:在小组内热身、选拔,确定参赛名单。:可将自己的创作展示给同学和教师们欣赏,请他们提出意见,选择优秀作品参赛。:作文交流,选出上佳作文准备展示。最后准备(一周)。。总策划主持筹备:,以节目主持的形式进行成果展示。。