文档介绍：成都市技师学院理论课教案首页课程名称机械知识课题名称3-2标准直齿圆柱齿轮传动课吋2授课H期任课教师H标群体教学环境理论课堂学习H标知识目标:了解直齿圆柱齿轮的概念、特点以及啮合条件掌握直齿圆柱齿轮传动的基本参数,几何尺寸计算,传动比职业通用能力FI标:能够归纳,总结制造业通用能力FI标:,几何尺寸计算,,儿何尺寸计算,传动比教法•学法教法:举例、演示、行动导向学法:直观学习法、练习、讨论教学媒体挂图、模型教学•学习准备教师:模型、挂图、学生:绘图工具、草稿纸、教材、练习册教学环节引入课题教学内容肓齿圆柱齿轮传动是齿轮传动的最基本形式,它在机械传动装置屮应用极为广泛。教师活动学生活动时间5分钟肓齿圆柱齿轮各部分名称和定义10分钟-、直齿圆柱齿轮并部分名称和定义名称定 义分度09分度03柱面与第平面的交垓齿顶05齿砲柱面£嬪平面09交後齿徳选根0B住面与犒平面的交拔(p)两个伯筑而同侧的嬪面齿尿之頂励分度叫长齿Jt心)在域平35上・个齿的两枷面齿JR之值]的分度09颈长m(e)(Aa)齿须醇分度0也旬的径向距枣齿很高(Af)齿根0朕分度圆之1司的径向距SK齿高(A)卤顶圆与齿彳R®之间的径向距离齿贯(2>)齿轮的有齿部位沿分度03在而的■母it方向重度的觅度中心距(a)一对皓合齿轮的两融£之頂)的豪姮距画I信息反馈:,且为齿距的一半,即s=e=p/2o二、玄齿圆柱齿轮的主要参数1•齿数z一个齿轮的轮齿总数称为齿数。一般直齿圆柱齿轮的最少齿数zminN17o齿形角a在端平面上,过端血齿廓与分度圆交点处的径向直线与齿廓在该点处的切线所夹的锐角称为齿形角,标准规定渐开线齿轮的标准齿形角a=20oos模数m对于齿数为z的直齿圆柱齿轮,其分度圜的頁•径周长nd=zp,因此有为了设计和制造上的方便,并使齿轮具有广泛的互换性,人为地把规定为标准值,将该值称为模数,即:齿距p除以圆周率n所得的商称为模数,模数的单位为mim25分钟信息反馈:教学环节标准直齿圆柱齿轮各部分几何尺寸教学内容模数是齿轮几何尺寸计算屮重要的基木参数,其大小真接影响齿轮的各部分几何尺寸和承载能力;模数越大,轮齿越大,齿轮的强度越高,承载能力越强。模数己标准化,其标准系列见下表。()()()79(11)141822283645时间10分钟10分钟三、标准肓齿圆柱齿轮各部分几何尺寸计算基木参数模数山、齿形角a、齿顶高系数ha*、顶隙系数c*均采用国家标准规定值,且分度圆上的齿厚与槽宽相等的渐开线肓齿恻柱齿轮称为标准肓齿関柱齿轮,简称标准直齿轮。标准直齿圆柱齿轮各部分尺寸计算公式名称代号计算公式名称代号计算公式齿距Pp=7un分度圆直径dd—mz齿厚Ss=p/2=7un/2齿顶圆直径d*=d+2仏=m0+2)槽宽e<?=p/2=7Cw/2齿根圆直径df=d+2hf=m(z-)